云訪談第九位是90后陳嘉誼，又叫咖喱，一個胖乎乎很可愛的九零后大男孩。訪談題目是《90后如何帶著使命去奮斗》。陳嘉誼，1993年生，上海大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)如今互加計(jì)劃負(fù)責(zé)人。訪談從...
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IP屬地：寧夏回族自治區(qū)
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預(yù)見方能遇見
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心為火種，生生不息六月六日N師云訪談對話陳嘉誼老師對于《90后如何帶著使命去奮斗》，他給我的印象是有朝氣，有活力，有擔(dān)當(dāng)?shù)囊晃荒贻p人，是未來教育奔涌的后浪。 用吳校長的話說這次訪談是一次高,大...
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四季中國——節(jié)氣 ? 勞作課程N4-12課程開發(fā)二組 N4-12小組，是10人的小組，十方天地，十分努力。 加入這個小組的初衷是“課程研發(fā)”，因?yàn)槲覀兿敫羁痰睦斫庹n程的意義，更科學(xué)的選擇課程的內(nèi)容，參加...
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讓U底源頭散發(fā)強(qiáng)大的創(chuàng)生能量！2020年5月23日第七場互加計(jì)劃N師學(xué)院第四期云訪談在吳校長的組織主持下如期開展。 對話嘉賓：吳國珍教授。對話主題：《探尋心靈源頭 連接偉大事物》——“如何在教師成...
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開學(xué)準(zhǔn)備制定方案 接到教育廳通知，5月27日四五六年級報(bào)道，31日一二三年級報(bào)道！微信群里頓時熱鬧非凡，都是轉(zhuǎn)發(fā)開學(xué)通知的。 學(xué)校立刻召開了校委會，各部門已...
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洞開自我心靈，尋求偉大事物一個人成為一名好老師，勢必會與教學(xué)產(chǎn)生這樣的聯(lián)系：相遇——分離——回歸 。在這一期云訪談對話吳老師給我最大的感觸就是吳老師最后說的那句話“感恩遇見，感謝你們成為好老師...
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源頭活水從何來，盛裝起舞不可待源頭活水從何而來？教育的最終目的是激發(fā)人的內(nèi)心力量，開啟心中的泉源，就像活水源頭，源源不斷。受教育者只有從被動接受到主動學(xué)習(xí)，主動思考，主動創(chuàng)新，才可能開啟心中的泉源...
