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哈嘍_852c

通過一只鹿在遇獅前和遇獅后對自己的角和腿的截然不同的態(tài)度，告訴我們一個道理：物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。不要光圖美麗...

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寫作對于三年級孩子來說是一個難題，如何教會他們寫作的技巧，對教師來說也是一項艱巨的任務。 上個學期學生們每次寫作時都需要反復強調格式問題，這學期只在第一次寫作時強調了一次，在...

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細心捕捉，把贊美還給學生。 教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。 作為教師有這樣一種感覺，各班總有幾...

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在上課時，教師應勇于“讓位”給學生 新課標強調:學生是學習的主人，教師是學習的組織者引導者與合作者。為此，教師要改變以往教學中“滿堂灌”“一言堂”而要勇敢地“讓位”，勇敢地把...

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學生們大多只知道讀書時候需要聲音大一點，有感情有節(jié)奏的朗讀則需要教師長時間的指導，才能養(yǎng)成習慣。 在近期的教學過程中，我非常重視學生的朗讀，先給學生做示范，然后讓他們模仿，進...

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終生學習、努力進取 在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，沒有終身學習...

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師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿其身正，不令而行；其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師...

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斯坦福大學著名發(fā)展心理學家卡羅爾·德韋克在過去的10年里，和她的團隊都在研究表揚對孩子的影響。 他們對紐約20所學校，400名五年級學生做了長期的研究，這項研究結果令學術界震...

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什么是學生？ 如果有人問你什么是學生，你會怎么回答？ 天天和學生打交道，什么是學生呢？學生是干什么的呢？當教師的，又教學生什么？ 人的"不完美性"通...

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有人說，有情懷的人都自帶光芒。 那我想這束光芒應該是可以給孩子們帶來溫暖的一束光。 保持天真，保持獨立的思想、人格、情懷，不矯情不做作，依靠自己的精神強度，不依靠那些空洞無物...