近些年參加培訓(xùn)很多，但多是聽(tīng)著心動(dòng)，看著感動(dòng)，回去不動(dòng)。這次我給自己定兩個(gè)目標(biāo)，一在本學(xué)期完成對(duì)學(xué)校十一位心理老師關(guān)于學(xué)習(xí)能力的培，二本學(xué)期內(nèi)將這次所學(xué)的技術(shù)，運(yùn)用在我的學(xué)生上。
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前兩天的學(xué)習(xí)中看到有人參與體驗(yàn)都收獲多多，心里想著關(guān)老師能帶我們出來(lái)學(xué)這么高大上的東西不容易，而且體驗(yàn)專(zhuān)家指導(dǎo)的機(jī)會(huì)也難得，有了真切的體驗(yàn)才能更好的幫助學(xué)生。于是自我突破了一下，搶到了一個(gè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
有收獲：對(duì)這件事想的更深入、細(xì)致了；更重要的是，說(shuō)出來(lái)后做不做、做的怎樣有人監(jiān)督了
，這才是治療拖延癥最有效的方法
有困惑：為什么在這個(gè)過(guò)程中我總是感覺(jué)沒(méi)什么可說(shuō)的呢？詞窮的感覺(jué)。對(duì)個(gè)別問(wèn)題也有“重復(fù)”或是“不知問(wèn)的啥”的感覺(jué)，總之過(guò)程感覺(jué)不太好。 -
學(xué)習(xí)到了第三天，精神上很充實(shí)，身體卻亮了黃燈！肩膀，后背開(kāi)始了嚴(yán)重抗議。不過(guò)，學(xué)習(xí)的熱情，燃燒了病痛，我驕傲地把“習(xí)慣養(yǎng)成”，“記憶力提升”的法寶裝進(jìn)了行囊。
郭教授課程最大的亮點(diǎn)就是體驗(yàn)中感悟，感悟后有得。上午的“體驗(yàn)壞習(xí)慣的阻力”這個(gè)活動(dòng)，讓我作為場(chǎng)外觀眾卻也熱血沸騰了一次。
瘦小的李娟老師，被幾個(gè)“大力士”緊緊拉著，腳下的路很滑，每向前邁出一步，都異常艱難?？床灰?jiàn)她匍匐前進(jìn)時(shí)的面部表情，但我看到了她的手努力伸向前方，腳也用力踩住任何一個(gè)可以支撐的點(diǎn)……大家都被她的精神感染，不自覺(jué)的伸出腳，為她鋪路……當(dāng)她打到終點(diǎn)的時(shí)候，我竟然有落淚的沖動(dòng)……我們身上的惡習(xí)，真的比那些繩子更有力，掙脫它們，怕是要耗盡一生的時(shí)間。但是，只要向前，阻力就會(huì)越來(lái)越小，動(dòng)力就會(huì)越來(lái)越大！
想想自己，有時(shí)就會(huì)被壞習(xí)慣牽絆，所幸，今天，我看到了它，明天，我一定消滅它??！
思維導(dǎo)圖，我一直不感冒?；蛟S，是因?yàn)?，我?duì)文字更加敏感，外加有點(diǎn)強(qiáng)迫癥，看不得一張紙上，七扭八歪的線條亂飛。不過(guò)，經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)撥，了解了它是神經(jīng)元的形狀，我從內(nèi)心開(kāi)始接受它，晚間的作業(yè)，也欣然而就。 -
上課之前的“預(yù)備四式”和今天學(xué)到的“六部健腦操”是比較實(shí)用的。我們的學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，時(shí)間緊張，所以很多時(shí)間里經(jīng)歷并不是很集中，效率也是不高的，這個(gè)光靠講道理，做思想工作或是批評(píng)教育并不是很管用，因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間，學(xué)生自己也是控制不了的。所以，我們可以利用上午、中午起床、晚飯后的預(yù)備時(shí)間做一做“預(yù)備四式”和“六步健腦操”，既能調(diào)節(jié)學(xué)生的興致，又能提高注意力和記憶力，效率自然會(huì)提高，而且短時(shí)間即可完成。
“人體生物三節(jié)律”、以及“埋葬壞習(xí)慣”和“洗滌壞習(xí)慣痕跡”對(duì)于時(shí)間緊張，節(jié)奏偏快的高中來(lái)說(shuō)，不太有實(shí)際操作價(jià)值。
而“英語(yǔ)單詞鏈?zhǔn)接洃浄ā焙臀覀兤綍r(shí)強(qiáng)調(diào)，也是正在做的“眼到，口到，耳到，手到，心到”和“滾動(dòng)復(fù)習(xí)”也是不謀而合的。
VAK測(cè)試，也就是“學(xué)習(xí)類(lèi)型的測(cè)試和建議”較為新穎，可以一試。測(cè)試的過(guò)程中，重點(diǎn)不是測(cè)試本身，也不僅是測(cè)試的結(jié)果，更重要的是依據(jù)測(cè)試結(jié)果對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議和指導(dǎo)。 -
今天學(xué)的系列實(shí)操技術(shù)，比較感興趣的是關(guān)于習(xí)慣方面的。因?yàn)槲覀儗W(xué)校的特色就是關(guān)于好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，當(dāng)時(shí)我們主要從一種理念、“二維”習(xí)慣，（行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）、三種文化、多元課程入手，啟動(dòng)孩子的心靈發(fā)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
在學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)方面也是煞費(fèi)苦心，根據(jù)兒童心理發(fā)展的規(guī)律和教育規(guī)律，組建了“好習(xí)慣推廣站”和“壞習(xí)慣集中營(yíng)”開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)；還利用“每月一事”強(qiáng)化層級(jí)訓(xùn)練，利用“好習(xí)慣銀行”評(píng)價(jià)鞏固好習(xí)慣，收到了非常好的效果。
今天學(xué)習(xí)了關(guān)于“習(xí)慣”培養(yǎng)的諸多方法，真的是相見(jiàn)恨晚，晚了十多年。在“體驗(yàn)壞習(xí)慣的阻力”時(shí)，第一名同學(xué)被壞習(xí)慣纏繞得寸步難行，腳底打滑艱難前行的時(shí)候，我多次情不自禁想去助她一臂之力，那份艱難，那份執(zhí)著，那份咬牙堅(jiān)持的精神讓所有人無(wú)不動(dòng)容！最終終于戰(zhàn)勝壞習(xí)慣，沖向勝利的終點(diǎn)，全場(chǎng)為之歡呼雀躍！成年人尚且如此，那么對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，將會(huì)多么有震撼力！不論是體驗(yàn)者，還是圍觀者，我想這一幕場(chǎng)景一定會(huì)永遠(yuǎn)鐫刻在他們的心靈里，發(fā)出戰(zhàn)勝壞習(xí)慣的不竭動(dòng)力！
后來(lái)，埋葬壞習(xí)慣，向壞習(xí)慣致悼詞的活動(dòng)，也讓我們記憶猶新，永難磨滅！
今天的活動(dòng)充分驗(yàn)證了：讓孩子們親身體驗(yàn)所受的教育，遠(yuǎn)勝過(guò)千萬(wàn)遍空洞的說(shuō)教！我將把所學(xué)進(jìn)一步融進(jìn)我們的校本課程中，用生動(dòng)的體驗(yàn)活動(dòng)，觸動(dòng)孩子們幼小的心靈，播下好習(xí)慣的種子，堅(jiān)定不移向壞習(xí)慣宣戰(zhàn)！ -
我的思考
1.關(guān)于毅力
是因?yàn)槿藗兡軌蚋叨茸月?、?yán)格控制自己，所以形成了意志力嗎？如果你常年堅(jiān)持早起，僅僅是因?yàn)槟愀嬖V自己我必須早起嗎？一定不是僅僅靠意志力在“逼迫”自己，而是因?yàn)槟阆硎艿搅恕巴黄谱约骸钡目旄?，喜歡早起后的狀態(tài)或所做的事情?；蛘咭部赡苁遣坏靡眩?img src="http://static.jianshu.io/assets/emojis/stuck_out_tongue_winking_eye.png" alt=":stuck_out_tongue_winking_eye:" title=":stuck_out_tongue_winking_eye:" class="emoji" width="20" height="20">
不知疲倦讀書(shū)的學(xué)霸，廢寢忘食做項(xiàng)目的骨干，他們依靠的絕不僅僅是毅力，愿意堅(jiān)持的原因一定是因?yàn)樗麄儽旧硐矚g、享受。存在巨大的內(nèi)驅(qū)力，才是堅(jiān)持的秘訣。
所以，如何才能長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)？最有效的辦法，就是從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，將學(xué)習(xí)和愉悅感連接起來(lái)，而不是靠意志力去驅(qū)動(dòng)。
2.關(guān)于習(xí)慣
體驗(yàn)“壞習(xí)慣的阻力、埋葬壞習(xí)慣、洗滌心靈垢痕、好習(xí)慣拍賣(mài)，跟蹤自我評(píng)價(jià)”很重要，但日后的堅(jiān)持更重要！
“道理我都懂，但我卻過(guò)不好自己的一生！”多少人都是明白道理，知道重要性，卻只是少部分人能做到。這就是明明有一身的壞習(xí)慣，卻改正不了；明明知道好習(xí)慣很重要，卻形成不了的原因。因?yàn)樘y了！
但這不是借口！我要堅(jiān)持把自己今天拍得的好習(xí)慣，堅(jiān)持下去。加油！
3.關(guān)于記憶力
因?yàn)槲矣洃浟Σ缓?，所以老是從潛意識(shí)里拒絕有提高記憶力的方法，為自己的不提高尋找良好的借口。
可是，說(shuō)真的，初中高中的孩子真的有時(shí)間根據(jù)遺忘曲線進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)嗎？天生遲鈍的人，整天按照六步驟按按，腦子就能聰明了？就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)效果會(huì)有明顯的提升嗎？這些微乎其微的作用，對(duì)我們學(xué)習(xí)困難的學(xué)生真的是杯水車(chē)薪??！
好吧，天下沒(méi)有包治百病的神藥，教育最好是防患未然，治未病才是根本！ -
前兩天的學(xué)習(xí)中看到有人參與體驗(yàn)都收獲多多，心里想著關(guān)老師能帶我們出來(lái)學(xué)這么高大上的東西不容易，而且體驗(yàn)專(zhuān)家指導(dǎo)的機(jī)會(huì)也難得，有了真切的體驗(yàn)才能更好的幫助學(xué)生。于是自我突破了一下，搶到了一個(gè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
有收獲：對(duì)這件事想的更深入、細(xì)致了；更重要的是，說(shuō)出來(lái)后做不做、做的怎樣有人監(jiān)督了，這才是治療拖延癥最有效的方法
有困惑：為什么在這個(gè)過(guò)程中我總是感覺(jué)沒(méi)什么可說(shuō)的呢？詞窮的感覺(jué)。對(duì)個(gè)別問(wèn)題也有“重復(fù)”或是“不知問(wèn)的啥”的感覺(jué)，總之過(guò)程感覺(jué)不太好。2018031706學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)之毅力、習(xí)慣、記憶力、學(xué)習(xí)技巧
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)完成了三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。請(qǐng)大家繼續(xù)結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)勛约旱氖斋@與感悟。 本次的培訓(xùn)課程中有很多實(shí)際操作技術(shù)，建議大家學(xué)習(xí)技術(shù)時(shí)，不但要掌握操作...
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今天的學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺，經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我收獲了感動(dòng)，也靜下心來(lái)深深反思。
思索來(lái)源于“空椅子”游戲體驗(yàn)，耿麗從學(xué)習(xí)的第一天起，就坐在我身邊。她是一個(gè)快言快語(yǔ)的女孩，平時(shí)看起來(lái)大大咧咧，她的圓眼睛里，似乎只有歡樂(lè)和對(duì)未來(lái)的憧憬。所以今天，當(dāng)她說(shuō)出劉老師對(duì)自己的傷害時(shí)，尤其，當(dāng)她落淚時(shí)，我震驚了，我想不到:一個(gè)教師對(duì)孩子的傷害竟然可以持續(xù)20年！這么多年來(lái)，這個(gè)女漢子一樣的孩子不知道多少個(gè)夜里咬牙切齒或者暗自垂淚……我回想自己教學(xué)生涯中，會(huì)不會(huì)有這樣的舉動(dòng)，讓一個(gè)孩子的心結(jié)纏繞了整整20年呢？？？
感動(dòng)源于“自信銀行”儲(chǔ)蓄活動(dòng)。我不大好意思與別人分享內(nèi)心的感受，當(dāng)欣慧拉著我的手，說(shuō)出了我的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我的內(nèi)心非常激動(dòng)。她看到了我的閃光點(diǎn)，那種自豪感，真的就像一束陽(yáng)光，讓我溫暖。 -
我一直是一個(gè)不自信的人，盡管在別人眼里我也許不是那么的不堪。
現(xiàn)在想想根源，可能是從小到現(xiàn)在，一直在媽媽那里缺少被肯定?；叵胍幌?，盡管媽媽在別人面前也會(huì)以我為豪，但當(dāng)著我的面，我卻極少得到她的肯定，哪怕我上學(xué)考了年級(jí)第一，哪怕我工作很出色。每個(gè)人不可能完美，長(zhǎng)期以來(lái)，我也總不由自主地拿著每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)比，所以一直到現(xiàn)在，我都是一個(gè)自卑感很強(qiáng)的人。
今天有關(guān)自信的課，對(duì)我來(lái)說(shuō)收益特別大：
首先讓我認(rèn)識(shí)找到了不自信的根源，同時(shí)也警醒自己這個(gè)做媽媽的人，做妻子的人，做他人朋友的人，做管理者的人，一定不要吝嗇對(duì)孩子的肯定，對(duì)老公的鼓勵(lì)，對(duì)朋友和他人的贊許。
其次親身嘗試了沈老師引導(dǎo)做的焚燒自卑、榜樣融合、自信存款等方法，對(duì)我自身幫助很多。想想在學(xué)校每個(gè)班級(jí)的學(xué)生中都有不敢和他人正視的孩子、不敢舉手回答問(wèn)題的學(xué)生、看見(jiàn)老師繞著走的孩子，感同身受，我不會(huì)瞧不起他們，更不會(huì)責(zé)怪他們，我要用我的愛(ài)心鼓勵(lì)他們，用今天所學(xué)的技術(shù)幫助他們！[拳頭][拳頭] -
今天學(xué)習(xí)的技術(shù)中印象最深的有三個(gè)：榜樣融合法、自信心存款技術(shù)、空椅子技術(shù)
1、榜樣融合法。很適合在考試前對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試狀態(tài)調(diào)整，可以用于團(tuán)體輔導(dǎo)，更可以用在個(gè)別咨詢(xún)中對(duì)學(xué)生整體的自信心或是某方面自信心的提升。
2、自信心存款。這個(gè)技術(shù)類(lèi)似于優(yōu)點(diǎn)轟炸，但是比優(yōu)點(diǎn)轟炸更容易走心。一方面是因?yàn)橛猩眢w接觸、目光對(duì)視帶來(lái)的能量傳遞；另一方面更因?yàn)樽孕判拇婵钤谡f(shuō)優(yōu)點(diǎn)時(shí)有更加具體的事例佐證?，F(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)中靜姐的存款的確讓我信心大增也備受感動(dòng)，如果在團(tuán)體輔導(dǎo)中開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)一定能大大提高學(xué)生的自信心，同時(shí)能增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力，值得作為團(tuán)體活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。
3、空椅子技術(shù)。現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的老師的故事讓我特別受觸動(dòng)，想起了與班上一位女生的故事，幸虧懂點(diǎn)兒心理學(xué)，否則又要多一顆受傷的心
20180315學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)之興趣培養(yǎng)與自信訓(xùn)練
滿(mǎn)滿(mǎn)一天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)束了，相信你又有了新的收獲與感悟，在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)悄悄地提醒大家，別忘了提交今天的作業(yè)。非常期待大家的精彩表現(xiàn)！
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今天聽(tīng)了郭老師的講座，以下幾點(diǎn)，感受頗深：
1.技術(shù)永遠(yuǎn)在關(guān)系之后。當(dāng)然包括親子關(guān)系，師生關(guān)系。如果孩子向你關(guān)閉了心門(mén)，技術(shù)的使用就失去它的意義。
2.一個(gè)教育者的使命感。作為一名教師，如何從能力層面教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何從精神、身份、信念等高層次解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，如何用信任、民主、平等、尊重的理念改變幾千年沿襲下來(lái)的“教”的行為，我認(rèn)為我應(yīng)該以一己之力為之做些什么；
3.要做就要做扎實(shí)。如人生規(guī)劃，可能許多學(xué)校都做過(guò)類(lèi)似的工作，但是否讓其真正落地生根了呢？郭教授談到“達(dá)成目標(biāo)的八大黃金步驟”，通過(guò)后續(xù)的跟進(jìn)，促使最佳效果的達(dá)成。要么不做，要做就做到最好！
缺席心理健康教育幾年是遺憾，今天又是新的開(kāi)始?。?/p> -
悲催啊，快寫(xiě)完了，沒(méi)提交，轉(zhuǎn)頭打開(kāi)別的程序，結(jié)果一切化為烏有。
只能重新輸入
說(shuō)幾句題外話吧
1.為什么我很少有夢(mèng)想，或者缺少堅(jiān)定執(zhí)著追求某一目標(biāo)的信念呢？想來(lái)應(yīng)該是因?yàn)楦篙厒鬟_(dá)了“做人應(yīng)該腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)，不要眼高手低，不要癡心妄想”的處事理念，它已經(jīng)深入自己的骨髓，甚至蔓延到對(duì)下一代的教育。
忽然想起兒子書(shū)桌上貼了一張紙，上面列了兩條“自己的癡心妄想”，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得小孩子挺有意思的，但現(xiàn)在想來(lái)，那是多么的寶貴，我得精心呵護(hù)，回去一定大力表?yè)P(yáng)。
那再想一下，是不是也允許自己有一些小小的癡心妄想呢？能不能把它轉(zhuǎn)化成具體可行的目標(biāo)呢？可不可以堅(jiān)定地走下去，實(shí)現(xiàn)它呢？這個(gè)估計(jì)有點(diǎn)難，回去再謹(jǐn)慎地思考一下。
2.為什么有時(shí)自己內(nèi)心有一個(gè)小小的目標(biāo)，但是很少敢于準(zhǔn)確地提出或表達(dá)？應(yīng)該是出于內(nèi)心的恐懼！害怕公諸于眾后接受他人的審視和評(píng)判，擔(dān)心失敗后失去別人的信任和認(rèn)可。這與成長(zhǎng)期的教養(yǎng)方式有關(guān)。
過(guò)年期間，旁觀了我媽與我妹妹孩子的相處，我媽的典型語(yǔ)言是“你再這樣，姥姥就不喜歡你了?！薄霸龠@樣，我不管你了。”鼓勵(lì)的語(yǔ)言也是“姥姥最喜歡這樣的孩子”，突然莫名地心疼自己和她看大的我的兒子。誰(shuí)能理解迎合型人格的痛苦？
（媽?zhuān)覑?ài)你，這段話沒(méi)有指責(zé)你的意思哈
）
貌似這個(gè)已滲透到我對(duì)兒子的教養(yǎng)。覺(jué)察是為了改變！加油！
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1、喚醒夢(mèng)想—鎖定夢(mèng)想—明確目標(biāo)。這個(gè)思路感覺(jué)不錯(cuò)。一問(wèn)三不知、不知道自己想要什么的學(xué)生不在少數(shù)，成績(jī)差的學(xué)生十有八九是這樣，回去找?guī)讉€(gè)學(xué)生試試，期待效果。
2、六層次訓(xùn)練技術(shù)。學(xué)生定目標(biāo)列計(jì)劃經(jīng)常有，但是能堅(jiān)持下去的極少，導(dǎo)致學(xué)生現(xiàn)在對(duì)目標(biāo)計(jì)劃比較抵觸，把它們作為應(yīng)付，期待運(yùn)用中的效果。
3、六層次技術(shù)中“低層次的改變需要高層次來(lái)引動(dòng)”，很有觸動(dòng)。也聯(lián)想到在班主任工作中其實(shí)經(jīng)常用到，但是沒(méi)想到也能從這里找到理論依據(jù)?？梢栽诮o班主任和任課老師的培訓(xùn)中講一講，一定會(huì)讓老師們和學(xué)生都受益。20180314學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)之目標(biāo)指導(dǎo)
＂只要你知道自己朝哪里去，整個(gè)世界都會(huì)為你讓步?。ⅲ⒛繕?biāo)可以激發(fā)學(xué)生深層的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)＂??可見(jiàn)目標(biāo)在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。 請(qǐng)系統(tǒng)梳理一下今天的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱氖斋@與感悟，當(dāng)...
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于2020年4月出版長(zhǎng)篇旅行小說(shuō)《問(wèn)黑白》<br><br>個(gè)人定位是一個(gè)幽傷主義的詩(shī)人。男，在大上海生活，正朝著三字頭奔赴。搞過(guò)膠片攝影和電音，做過(guò)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理，現(xiàn)在是一名自由平面設(shè)計(jì)師，還擁有一個(gè)無(wú)限連載的個(gè)人詩(shī)計(jì)劃[aloho的床頭詩(shī)]<br><br>本質(zhì)上是一個(gè)[像悲觀主義者思考，像樂(lè)觀主義者前行]的人。<br><br><br>版權(quán)合作事宜請(qǐng)聯(lián)系行距文化：pub@hangju-pub.com
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尋麥，90后兒童文學(xué)作家、編劇。<br>中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。<br>已出版《山海奇想錄》《枯枯草王國(guó)》 等圖書(shū)數(shù)十本。作品散見(jiàn)于《七彩語(yǔ)文》《少男少女》《好兒童畫(huà)報(bào)》《紅領(lǐng)巾》《語(yǔ)文周報(bào)》《少年月刊》《小十月》《小星星》等期刊。作品曾入選《2017中國(guó)年度童話》《中國(guó)當(dāng)代獲獎(jiǎng)兒童文學(xué)》。曾獲2018年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng) ，小百花好作品閱讀人氣獎(jiǎng) ，第九屆上海好童書(shū)獎(jiǎng) ，第三屆廣州青年文學(xué)獎(jiǎng) ，小花城原創(chuàng)征文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng) ，七彩語(yǔ)文雜志社核心作者證書(shū) 。
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魏童，知名圖書(shū)策劃人、影視策劃人。先后在盛大文學(xué)旗下聚石文華公司任總編輯、北京時(shí)代華語(yǔ)圖書(shū)公司任總裁助理，曾就職搜索巨頭百度旗下百度閱讀負(fù)責(zé)人。<br>2003年大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入出版行業(yè)，從業(yè)15年，策劃出版了多部暢銷(xiāo)小說(shuō)：《彈痕》系列累計(jì)暢銷(xiāo)百萬(wàn)冊(cè)，捧紅馮驥（《火藍(lán)刀鋒》《神犬奇兵》編?。⒍海ā稇?zhàn)狼》編?。┑榷嗝骷?。其中，2006年策劃出版的《特警犬王》獲得解放軍全軍文藝作品二等獎(jiǎng)（已被改編成電視劇《神犬奇兵》），《彈痕》系列作品獲得起點(diǎn)中文網(wǎng)2007年“最佳實(shí)體表現(xiàn)獎(jiǎng)”，同名影視作品正在籌備過(guò)程中。策劃出版劉慈欣科幻小說(shuō)作品《時(shí)光盡頭》《微紀(jì)元》等、朱蘇進(jìn)文集、楊志軍文集。<br>對(duì)類(lèi)型小說(shuō)策劃頗有研究，出版了幾百部暢銷(xiāo)小說(shuō)，涵蓋懸疑、科幻、言情、玄幻、軍事等多種題材，如《鷹隼展翼》《血月迷局》《百家訣》《逃生游戲》《珠翠密碼》《蒸發(fā)太平洋》《逃離無(wú)名島》等多部作品授權(quán)改編電影、電視劇。<br> 2015年創(chuàng)立果然杰作文化，兼任長(zhǎng)江文藝出版社北京綜合中心總編輯，業(yè)務(wù)以類(lèi)型小說(shuō)出版、影視內(nèi)容研發(fā)、IP授權(quán)為主。<br>2018年創(chuàng)立一未文化。
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