螻蟻尚且偷生，何況苕乎？??????
向下扎根，向上成長一個紅薯因擱置太久發(fā)了芽，不能成為口中食，本可棄而遠之。水養(yǎng)一下吧！突然冒出想法。但氣溫很高，恐怕這種嘗試最終也是無奈地腐而棄之。 起先我把此紅薯放到透明的玻...
發(fā)簡信
IP屬地：貴州
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一個古老侗族村寨，全村共培育出幾百名學子，他們是怎么做到的？一個古老侗族村寨，二十二年把幾百名學子送出大山走進大學， 他們到底有怎樣的教育情懷？ 在貴州省劍河縣的大山深處，有這樣一個古老的侗族村寨，她是黔東南州最大侗族村寨之一，120...
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一次教研聯(lián)合體活動，哪些人成長了，成長了什么？一、成長的思考： 1.疫情以來生命與價值的思考：成長 這個學期以來，我一直在思考自己人生的主線。從貴陽實驗二小學習轉(zhuǎn)來之后，我終于明悟了答案，那就是“成長”。 這條線可以順沿...
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四鎮(zhèn)聯(lián)合同課異構，城鄉(xiāng)聯(lián)誼再續(xù)新篇四鎮(zhèn)聯(lián)合同課異構，城鄉(xiāng)聯(lián)誼再續(xù)新篇 ——劍河縣第三教研聯(lián)合體舉行“同課異構”活動 貴州省劍河縣第三教研聯(lián)合體成立于2017年，以劍河縣城關四小為主持學校，下聯(lián)觀么鎮(zhèn)、南加鎮(zhèn)、...
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教學語文是人生的一場修行貴陽實驗二小對我縣的第一周“嵌入式”精準扶貧不知不覺來到了第5日。 今天我們語文科還是龔節(jié)強主任帶領我們六校的老師在城關一小大會議室做的一個專題匯報課。原定的題目是《優(yōu)...
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社團課，教學相長的沃土
2020年11月4日這天，按貴陽實驗二小對劍河縣六所小學“一對一”“嵌入式”精準扶貧的日程安排，終于盼來了封開鴻主任對我校社團工作的診斷指導講座。 剛剛從貴陽實驗二小跟崗學習...
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深入課堂把診施策，親播習作教學種子——貴陽實驗二小“一對一”精準幫扶培訓項目“嵌入式”研修深入劍河六校幫扶活動第2天 根據(jù)貴陽市第二實驗小學"國培計劃(2020)"一一貧困地區(qū)"一對一"精準幫扶培訓項目“嵌入...
