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一，教師職業(yè)道德概述 教師職業(yè)道德的內(nèi)涵 教師職業(yè)道德的產(chǎn)生和含義 教師職業(yè)道德（簡稱師德）是伴隨著教師這一行業(yè)或者社會角色的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，它是...
信息及信息技術(shù)概述 信息 信息的定義 信息是反映一切事物屬性以及動態(tài)的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)和信號中所包含的實(shí)際的內(nèi)容，能夠?yàn)橐曈X、聽覺、觸覺和...
四，人本主義學(xué)習(xí)理論 馬斯洛的學(xué)習(xí)理論 美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論。他認(rèn)為，任何人的行為動機(jī)都是在需要發(fā)生的基礎(chǔ)上被激發(fā)起來的...
三，認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論 苛勒的完形-頓悟說 經(jīng)典實(shí)驗(yàn) 格式塔心理學(xué)家苛勒曾在1913—1917年間，對黑猩猩的問題解決行為進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)研究，...
二，行為主義學(xué)習(xí)理論 桑代克嘗試-錯誤說 經(jīng)典實(shí)驗(yàn) 桑代克的聯(lián)結(jié)主義理論的基本觀點(diǎn)可集中在對學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)的規(guī)律的認(rèn)識上。學(xué)習(xí)的實(shí)...
一，學(xué)習(xí)概述 學(xué)習(xí)的概念 學(xué)習(xí)的含義 學(xué)習(xí)是個體在特定的情境下由于練習(xí)和反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的改變。理解學(xué)習(xí)的定義需要注意以...
二，學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展 學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展 認(rèn)知發(fā)展的含義 認(rèn)知是個體認(rèn)識客觀世界的信息加工活動。認(rèn)知包括感覺、知覺、注意、記憶、想象、思維、言語等心理...
一，心理過程與個性心理 心理過程 認(rèn)知過程 感覺 感覺的定義感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。感覺是一種簡單的心理現(xiàn)象，...
心理學(xué)概述 心理學(xué)研究對象 心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)，既研究動物的心理現(xiàn)象，也研究人的心理現(xiàn)象，且以人的心理現(xiàn)象為主要研究對象。一般認(rèn)為，心理...