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  • 教育周記5.10

    五一長假后的三天,校園仿佛從“慢放模式”突然切回了“二倍速”。孩子們還沉浸在假期的松弛里,作業(yè)本上的空缺格外扎眼,我不得不一邊上課,一邊抽空盯著他們補作業(yè)。課間、午休,甚至放...

  • 教育周記4.25

    本周外出去濰坊參加了小學(xué)英語自然拼讀專題研討,觀摩了名師Craig瑞格老師的課堂,深受啟發(fā)。 整堂課中,Craig老師幾乎“隱退”為引導(dǎo)者,學(xué)生始終是課堂的主人。從字母音感知...

  • 教育周記4.18

    本周的英語教學(xué)工作,始終圍繞試卷練習(xí)、批改、講解三大核心展開,是對學(xué)生階段性知識掌握情況的全面檢測與針對性鞏固,也讓我對三年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有了更清晰的認(rèn)知。 進入單元知...

  • 教育周記4.11

    距離期中考試還有一周多時間,教學(xué)節(jié)奏明顯加快。本周重點完成了第三單元的新課教學(xué)與當(dāng)堂鞏固,并在周五進行了一次單元小測,旨在檢驗學(xué)生近期學(xué)習(xí)效果,并為接下來的復(fù)習(xí)提供依據(jù)。 周...

  • 教育周記3.28

    本周教學(xué)工作的重心,從新知識推進轉(zhuǎn)向了階段性鞏固與查漏補缺。隨著課本第一單元和第二單元的正式學(xué)完,我明顯感覺到教學(xué)的“坡度”開始顯現(xiàn)。第三單元對學(xué)生的詞匯記憶、句型綜合運用能...

  • 教育周記3.13

    新學(xué)期伊始,重返校園,見到三年級孩子們一張張熟悉又帶著些許可愛的拘謹(jǐn)?shù)男δ槪械礁裢庥H切。本周的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生從假期模式平穩(wěn)過渡到學(xué)習(xí)狀態(tài),重建課堂常規(guī),并點燃他們對英語...

  • 2026-01-31

    進入期末復(fù)習(xí)階段,原本活潑的三年級孩子們開始顯露出不同程度的焦躁情緒。本周的英語復(fù)習(xí)課上,我觀察到幾個典型現(xiàn)象: · 注意力分散:平時能專注聽講的孩子開始擺弄文具、看向窗外 ...

  • 八年級聽力怎么提升

    聽力錯七八分,這說明你有不錯的基礎(chǔ),但確實有提升空間,而且完全有方法可以補上來。 首先,我們要分析一下你錯題的可能原因: 1. 詞匯問題:單詞看到認(rèn)識,但聽到聲音反應(yīng)不過來。...

  • 教育周記1.24二

    這一周,除了掃雪,我們照常推進著教學(xué)計劃,開啟了三年級下冊第一單元的新課。站在講臺上,我能清晰地感覺到那股推力遭遇的“凝滯”。目光掃過,許多曾經(jīng)亮晶晶地追隨著你的眼睛,此刻...

  • 教育周記1.24一

    這周的頭兩天,雪沒有停過。站在教室的窗前向外望,整個校園被一片厚實的、毛茸茸的白覆蓋著。松枝低垂,屋頂如抹了厚厚的奶油,平日奔跑的操場,此刻靜默地展著一張無邊無際的素宣。美是...

  • 教育周記1.16二

    本周后半段,教學(xué)重點轉(zhuǎn)向三年級下冊新知識的預(yù)習(xí)。我們以較慢的節(jié)奏,初步學(xué)習(xí)了兩篇新課文。我自認(rèn)為給予了學(xué)生充足的理解和消化時間,并進行了大量的帶讀練習(xí)。 然而,課堂的實際反饋...

  • 教育周記1.16一

    本周主要完成了兩輪集中授課,教學(xué)重心延續(xù)自上周末開始的試卷講評與分析。至周三為止,本階段積累的練習(xí)卷已全部講解完畢。整個過程中,學(xué)生們保持了課堂專注,能夠跟隨老師的思路進行訂...

  • 教育周記1.9二

    批改完這周的字母抄寫作業(yè),辦公室里安靜得只聽見鐘擺聲。四個月了——“a”的圓圈依然像沒合攏的嘴,“g”的尾巴總是不安分地翹向錯誤的方向,“E”的三條橫線在跳舞,永遠(yuǎn)對不齊。更...

  • 教育周記1.9

    這一周因元旦調(diào)休顯得格外綿長,連續(xù)六天的教學(xué),對師生都是耐力的考驗。周一晚上,我參加了學(xué)校組織的教師教學(xué)基本功大賽,在毛筆字、鋼筆字、粉筆字的書寫中重溫了“字如其人”的匠心。...

  • 教育周記:在節(jié)日的微光中前行

    這一周是特別的——不只是因為它在日歷上短暫,更因為它恰好橫跨了年歲的門檻。2025年的最后幾天與2026年的開端在此相遇,像一場溫柔的接力。 短暫的課堂,延長的期待 周一、周...

  • 合唱與賽課間的忙碌與反思

    這一周,學(xué)?;顒用芗?,既充實又充滿挑戰(zhàn)。主要有兩個方面的工作:一是學(xué)校的教學(xué)大賽,二是各班級的合唱比賽。這兩項活動在時間上有所重疊,讓我在忙碌中也得到了不少鍛煉與反思。 本周...

  • 教育周記12.19二

    周四下午,成績終于匯總出來。我迅速翻看各班試卷,心情也隨之沉了下來。孩子們的答題情況暴露出諸多問題,最核心的短板便是基礎(chǔ)知識掌握不扎實。那些成績在60—80多分的孩子,失分點...

  • 教育周記12.19一

    本周最難忘的,莫過于周三那場緊湊又忙碌的三年級月考。 考試從白天持續(xù)了一整天,教室里只聽得見筆尖劃過試卷的沙沙聲,孩子們一個個眉頭微蹙、奮筆疾書的模樣,滿是認(rèn)真勁兒。傍晚鈴聲...

  • 教育周記12.13二

    課后,我進行了冷靜的復(fù)盤。這次經(jīng)歷像一面鏡子,我雖然已不是青年教師,但在“教學(xué)技藝”之外,亟需加強的“心態(tài)修煉”。 1. 緊張源于重視,但需化為從容: 緊張本身并非壞事,它說...

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