一、設(shè)定目標(biāo)的SMART原則 1、決策的理性與感性，重視自己的感覺，鍛煉身體能力 2、認(rèn)知能力（理性）vs情感能力（感性），傾聽內(nèi)心的聲音 個(gè)人思考： 1、丹尼爾·卡尼曼《思...
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做重要決定前，先吃一頓自己最愛吃的東西——<人力資源管理>第四課
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從<組織行為學(xué)>視角看<幸存者>——我們的團(tuán)隊(duì)需要什么樣的人《幸存者第45季》第一集概況為18個(gè)互不相識(shí)的人，被遺棄在斐濟(jì)群島上，他們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)，不然就會(huì)被投出局。一組陌生人，被迫依賴彼此的同時(shí)又要想辦法投票讓別人出局。到最后...
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決定迪士尼主題公園戰(zhàn)略執(zhí)行成敗的關(guān)鍵人才居然是清潔工一、在迪士尼主題公園里，以下那個(gè)角色是決定戰(zhàn)略執(zhí)行成敗的關(guān)鍵人才？（C） A.卡通人物扮者B. 游樂園設(shè)計(jì)師 C. 清潔工 D. 劇場演員 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、迪士尼樂園清潔工的...
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谷歌OKR學(xué)習(xí)與KPI對(duì)比應(yīng)用一、Google與OKR Google設(shè)定目標(biāo)的方法是OKRs，即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法。這一方法由Rick Klau在Google Ventures的Startup Lab...
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被惡搞，反而變得更好——<跟華杉學(xué)品牌營銷30講>
發(fā)刊詞 1、“小葵花”被網(wǎng)友惡搞——擴(kuò)大傳播范圍，更具備傳播價(jià)值與影響力； 2、華與華的三個(gè)核心理念 l 超級(jí)符號(hào)——老娘舅logo，大眾熟識(shí)元素（如“天安門”），站在“巨人...
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“圣人的書是拿來給別人看的，拿來辦事是百無一用?！薄?lt;人力資源管理>第二課一、傾聽的層次 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、注意力集中 a.時(shí)間管理：一次只做一件事（左手畫圓、右手畫方） b.控制情緒：可以做到，只是覺得沒必要（訓(xùn)孩子的時(shí)候班主任來電話了） c.忘我...
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判斷損失發(fā)生后應(yīng)該怪誰，就看誰因此損失大?！?lt;人力資源管理>第一課一、課程地圖 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課程與學(xué)習(xí)目的之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系 思考：舉一反三，找到工作中可以建立對(duì)應(yīng)關(guān)系的媒介與目標(biāo)，并量化后評(píng)估 行動(dòng)計(jì)劃： 1、集團(tuán)與兄弟學(xué)校之間設(shè)置了十余種運(yùn)營...
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結(jié)合Fader<以客戶為中心> 談教培行業(yè)的客戶關(guān)系管理以客戶為中心主要區(qū)別于以產(chǎn)品為中心。以產(chǎn)品為中心是基于產(chǎn)品制定戰(zhàn)略、圍繞產(chǎn)品設(shè)立組織和團(tuán)隊(duì)、基于新產(chǎn)品開發(fā)和已有產(chǎn)品銷售激勵(lì)員工、長期關(guān)注產(chǎn)品組合和產(chǎn)品擴(kuò)張、更加注重品...
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前端防雜、后端減重、中間治亂——從<供應(yīng)鏈管理>談教培行業(yè)運(yùn)營管理創(chuàng)新教培行業(yè)供應(yīng)鏈包括從培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)、開發(fā)到交付的整個(gè)流程，供應(yīng)鏈涉及需求分析、課程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、教師招培、教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)等多個(gè)環(huán)節(jié)。 有效的供應(yīng)鏈管理能確保培訓(xùn)質(zhì)...