發(fā)簡(jiǎn)信
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課堂學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法也要因人、因文而異。這里僅列舉了常見(jiàn)的幾種操作方法，了解其基本特點(diǎn)，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)實(shí)際，方可靈活駕馭，方可發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。 （...
1.課前預(yù)習(xí)的內(nèi)涵及重要性 古語(yǔ)有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。那么預(yù)習(xí)對(duì)于教學(xué)的重要意義就可見(jiàn)一斑了。所謂課前預(yù)習(xí)，是指學(xué)生在上課之前對(duì)即將學(xué)習(xí)的...
教室里，心頭無(wú)端的升起一種莫名的虛無(wú)感，近段時(shí)間以來(lái)，各種撤校的謠言不斷。如果心態(tài)足夠好的話，是做好當(dāng)下事，莫問(wèn)前程。然而，這段時(shí)間做不到。 學(xué)...
教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)可以因人而異，因教材而異，盡管方法甚多，技巧不同，卻都有異曲同工之妙。 1.生活展示式 即巧妙地利用自然環(huán)境的條件，展現(xiàn)生活場(chǎng)景，...
國(guó)慶中秋雙節(jié)同過(guò)，別人放了八天假，我們放九天，多出來(lái)的一天是下周的星期天。 覺(jué)太好睡。從來(lái)不知道睡覺(jué)是那么的享受，包括長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假和疫情期間，上午...
（一）遵循“課標(biāo)”理念，準(zhǔn)確運(yùn)用教材 1.教案設(shè)計(jì)需要貫徹以下四個(gè)方面的重要理念 （1）要體現(xiàn)語(yǔ)文課程的性質(zhì)：工具性和人文性的統(tǒng)一。 （2）要正...
（一）目標(biāo)準(zhǔn)確 確立教學(xué)目標(biāo)是為了解決為什么教的問(wèn)題。要透徹地把握教材和深入地了解學(xué)生，恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)，表述要簡(jiǎn)潔、明確。 （二）內(nèi)容充實(shí) ...
根據(jù)不同的角度劃分，教學(xué)方案（簡(jiǎn)稱“教案”）的類型也多種多樣。 （一）詳細(xì)教案、簡(jiǎn)明教案和微型教案 根據(jù)繁簡(jiǎn)程度，可分為詳細(xì)教案、簡(jiǎn)明教案和微型...
為進(jìn)一步規(guī)范寫作課課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練的能力和水平，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作教學(xué)質(zhì)量，我們有必要對(duì)語(yǔ)文寫作課課堂教學(xué)的大...