今天在公眾號(hào)上看到一篇關(guān)于讀書(shū)有感的文章,讀后感觸頗深。文章談了讀書(shū)的三個(gè)階段,一是讀大量書(shū),只講數(shù)量不求質(zhì)量。比如一年100本,或更多,只要能夠把書(shū)讀完即可。二是畫(huà)思維導(dǎo)圖...
任何一項(xiàng)工作都可以看做是一個(gè)項(xiàng)目,按照項(xiàng)目進(jìn)行管理。如何做好項(xiàng)目?項(xiàng)目主要管理者需要遵循四項(xiàng)原則: 一、尊重團(tuán)隊(duì),尊重他人。管理即是協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系。管理者要尊重團(tuán)隊(duì),尊...
今天的客戶(hù)是一對(duì)財(cái)務(wù)體系的中高管夫妻(先生在外地,委托太太前來(lái)辦理),TA們相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)和挑剔。VP溫和接待,耐心傾聽(tīng),了解需求,專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)。探討交流過(guò)后,客戶(hù)表示要和家屬單獨(dú)溝通...
何為財(cái)務(wù)自由?被動(dòng)收入大于支出。無(wú)論自己做什么事,都會(huì)有源源不斷的錢(qián)流入你的口袋,即是遇到不可抗拒的事情,財(cái)富也不會(huì)斷流。不再用稀缺資源、不可再生的時(shí)間來(lái)?yè)Q取生活必須品——柴...
技能型知識(shí)從開(kāi)始學(xué)到學(xué)會(huì),到成為專(zhuān)家,要經(jīng)歷四個(gè)階段。 一是概念的理解,了解基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能知識(shí),首先要選上20—30本本領(lǐng)域內(nèi)較有影響力的書(shū)籍,同時(shí)閱讀,較短時(shí)間內(nèi)讀...
“人能勝天工,只在每事問(wèn)?!边@是陶行知老先生說(shuō)的。 這個(gè)“問(wèn)”,我理解有幾層含義: 一問(wèn)做這件事的目的是什么,我們想要什么樣的結(jié)果,想達(dá)到什么樣的效果。 二問(wèn)在做事過(guò)程中要如...
緊張的市中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽已落下帷幕。今年我代表我們學(xué)校參加小學(xué)體育學(xué)科的比賽,在小組中排名第3名,雖與一等獎(jiǎng)擦肩而過(guò),但對(duì)于我這個(gè)不是體育專(zhuān)業(yè),第一次參賽的人來(lái)說(shuō),已是...
成長(zhǎng)式思維模型相對(duì)于固定式思維模型來(lái)說(shuō)的。成長(zhǎng)式即是不斷進(jìn)步,不斷自我更新,不斷自我迭代,就像小樹(shù)一樣不斷長(zhǎng)高。 具有成長(zhǎng)式思維模型的人主要表現(xiàn)為: 1、自我復(fù)盤(pán)。事情完成了...
從微信提現(xiàn),結(jié)果入賬的剛好是那張長(zhǎng)期沒(méi)有使用的銀行卡。長(zhǎng)期沒(méi)有使用的銀行卡且賬戶(hù)余額為0,那么銀行就會(huì)將銀行卡轉(zhuǎn)為睡眠卡,或者是將銀行卡賬戶(hù)凍結(jié),結(jié)果就是:可以入賬,但是轉(zhuǎn)賬...
近兩天在得到的專(zhuān)欄上,看到李倩老師談到有關(guān)高效學(xué)習(xí)的話(huà)題,李倩老師的觀(guān)點(diǎn)是,高效學(xué)習(xí)不是講究方法多,關(guān)鍵是有效實(shí)用,一個(gè)極簡(jiǎn)好用的方法,用到極致。如果學(xué)習(xí)方法太多,真...