清晰且系統(tǒng)的給予孩子表揚，讓課堂充滿活力。 讓學(xué)生明確知道想要得到表揚，就應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)男袨椤Ｗ寣W(xué)生明確知道哪些特定行為能得到表揚，充分給予肯定，如：小組中成員...
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創(chuàng)建文化融合的課堂之1.2.3
《伍爾?？私逃睦韺W(xué)》多元文化教育：在促進教育機會均等，是所有的學(xué)生都能公平地接受教育的改革運動。 James Banks認為，多元文化教育存在五個緯度：...
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創(chuàng)意讀寫——讀《伍爾?？私逃睦韺W(xué)》第五章《伍爾?？私逃睦韺W(xué)》第五章為語言發(fā)展、語言多樣性與移民教育，其中159頁提到的，怎樣才能為這些正在萌芽的讀寫技能奠定堅實的基礎(chǔ)呢？研究發(fā)現(xiàn)，兩種活動至關(guān)重要：（1）與成人對...
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讀皮亞杰認知發(fā)展理論有感
讀了皮亞杰的理論讓我對于兒童如何思維及學(xué)習(xí)的觀念產(chǎn)生了根本性的變化。他對教育提出了一系列獨特的看法，長久地影響著兒童教育教學(xué)實踐活動。 關(guān)于學(xué)習(xí)的順序 皮亞杰認為，學(xué)習(xí)的順序...
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南風(fēng)又起，再無你-1- 昨天在微博看了一個只有10分鐘的水墨動畫片《相思》，被其中清新的畫質(zhì)深深吸引。 詩意江南的美，煙雨小鎮(zhèn)，粉墻青瓦，小橋流水。細膩的中國水墨風(fēng)，無比精致，情節(jié)感人，可謂...
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學(xué)習(xí)，教學(xué)和教育心理學(xué)全面，正確的了解學(xué)生，是走好正確教法的第一步。在不同的學(xué)科，孩子們所表現(xiàn)出來的能力，興趣，先前知識的積累都是不同的。怎么在差異性的群體里，完成差異性教學(xué)，需要我們多觀察，多了...
