今天星期天，本來是休息時間，但是由于五一要放假，學(xué)校安排我們必須得補課。 像這種由明確的命令所引起的由外部力量施壓而違心的從眾行為叫做服從。 為什么我們會服從呢？ 耶...
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今天，我被迫服從了。 -
工資越低越能滿足于從事的工作嗎？
有兩個人每天累死累活地從事著同樣的工作，拿100元工資的人苦著臉到處抱怨，而拿10塊錢工資的人卻笑容燦爛，一臉快樂滿足的樣子——工作越殘酷， 就越能滿足于低工資。 “這是什么...
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打造學(xué)習(xí)力：有效的學(xué)習(xí)策略+自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是一種能力也是一種途徑。通過學(xué)習(xí)我們不僅可以獲得技能和知識，也可以形成價值觀，態(tài)度和情感反應(yīng)。自打我們一出生，就以好奇加探索打量著這個未知的世界，然后通過模仿他人和自我試...
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《教育心理學(xué)》讀書筆記之十九---社會認(rèn)知理論
社會認(rèn)知理論源于班杜拉早期對行為主義學(xué)習(xí)觀的批判。社會認(rèn)知理論超越了行為主義，認(rèn)為人們是自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)者，能夠做出選擇并調(diào)配資源，以實現(xiàn)目標(biāo)。社會認(rèn)知理論的核心概念是自我效能...
