復(fù)盤(pán)作業(yè): 在實(shí)戰(zhàn)營(yíng),我的目標(biāo)是什么?我的目標(biāo)完成情況得怎么樣? 開(kāi)營(yíng)前,我的目標(biāo)是盡量在第一天提交作業(yè),第二天留出時(shí)間可以思考迭代。第一周執(zhí)行...
【R片段】《躍遷》 放大碎片化價(jià)值 你本來(lái)就要學(xué)習(xí),不如順便在朋友圈碎片化更新:#今天學(xué)到了什么#。三言?xún)烧Z(yǔ)總結(jié)你的新收獲并分享出來(lái),慢慢你就會(huì)...
【R片段】《躍遷》P234~235 ETA脫困四問(wèn) “情緒一事件一目標(biāo)一行動(dòng)”是一個(gè)多層系統(tǒng),當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己困于事情或情緒中,可以用“脫困四問(wèn)”來(lái)...
【R片段】《躍遷》P178~179 第三步,輸出倒逼輸入(O) 大部分人欠缺的,是把解決問(wèn)題的結(jié)果傳播出去。 一方面,寫(xiě)作能把這些知識(shí)形成體系,...
【R片段】《躍遷》P165~166 別列書(shū)單,列問(wèn)題單 我們經(jīng)常喜歡羅列書(shū)單、閱讀清單、收藏清單,這些清單最大的問(wèn)題是,始終沒(méi)有動(dòng)力去讀,讀了也...
【R片段】《躍遷》P101~102 太多的聰明人死于不專(zhuān)注,而專(zhuān)注恰恰是高手的第一條護(hù)城河。 我見(jiàn)過(guò)很多人在多個(gè)領(lǐng)域都玩得很轉(zhuǎn),其實(shí)他們反復(fù)使用...
【R片段】《躍遷》P25~26 管理注意力、判斷信息、和陌生人社會(huì)協(xié)作,缺失這些能力的確會(huì)讓你溺亡,但當(dāng)你掌握了這些“時(shí)代魔法”,你會(huì)成為真正的...
(R)原文片段內(nèi)容: P276 (啟發(fā)) 看到這個(gè)片段的時(shí)候,我在腦中鏈接了自己的工作。作為一個(gè)今年剛踏入K9教學(xué)的獨(dú)立英語(yǔ)老師,眼見(jiàn)著從國(guó)家出...
(R)原文片段內(nèi)容: P205 (反思) 看到原文片段的第一句:主動(dòng)學(xué)習(xí)就是有輸出的學(xué)習(xí)。已感覺(jué)心臟被扎成了馬蜂窩…… 曾幾何時(shí),我一直以為,自...