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《點亮小燈泡》是第二單元第二課的內(nèi)容，在學習本節(jié)內(nèi)容之前，學生在生活中接觸過很多家用電器，也可能嘗試操作過用干電池作為電源的電動玩具，知道用電器...
這節(jié)課讓學生知道不同的車輛可能具有不同的動力驅(qū)動方式。在第2課我們學習了用氣球噴氣產(chǎn)生的反沖力作為動力，本課要學習另一種動力驅(qū)動方式，即...
本節(jié)課教學共三個環(huán)節(jié)： 1.第一個環(huán)節(jié)玩?球，引出反沖?。教師先展示氣球，讓部分學生感受氣球運動方向和反沖力，未參與的學生在實驗時可以具體感受反...
本單元以學生熟悉的小車作為主要的研究對象，以“物體的運動及其受到的力”為主要線索，循序漸進地安排了一些活動。最后成功制作一輛能運載物體到...
上課首先播放幾段音樂視頻給同學們欣賞，使同學們認識到一些弦樂器通過不同的彈奏可以發(fā)出美妙的聲音，由此引出本節(jié)課題《讓弦發(fā)出高低不同的聲音...
1.聽音導入，聚焦問題 欣賞一段鋼琴，讓學生感受聲音的不同，并且同時觀察彈曲人的動作。欣賞完之后讓學生談談自己聽到有關聲音不同的感受，引導他們回...
本節(jié)課的教學重點是讓學生知道人是怎樣聽到聲音的（外耳的耳廓把收集到的聲音，通過耳道傳給鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動傳給聽小骨，聽小骨傳給內(nèi)耳，...
由于有了之前的學習，學?們已經(jīng)知道了聲?是由于物體振動產(chǎn)?的，?這節(jié)課的重點就是讓同學們理解聲?是靠介質(zhì)傳播的。我們通過觀看“玻璃罩?的鬧鐘”視...
《聲?是怎樣產(chǎn)?的》是聲?單元的第?課。在本課教學中，探索橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的。在這個探索過程中，同學們想出了多種辦法。有拉的、有搓的、有甩的...