? ? ? 本單元以學(xué)生熟悉的小車(chē)作為主要的研究對(duì)象，以“物體的運(yùn)動(dòng)及其受到的力”為主要線索，循序漸進(jìn)地安排了一些活動(dòng)。最后成功制作一輛能運(yùn)載物體到指定地方的小車(chē)。

? ? ? ? 本節(jié)課對(duì)應(yīng)的核心概念是“力作用于物體，可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”。第一步先讓學(xué)生感受一下生活中各種各樣的車(chē)，讓學(xué)生思考是什么給這些車(chē)提供的動(dòng)力，讓學(xué)生明白車(chē)子行駛需要?jiǎng)恿Α?/p>

? ? ? ? 第二步拿出小車(chē)，墊圈，線，鉤子問(wèn)學(xué)生怎樣利用這些材料讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)。很多學(xué)生在這個(gè)時(shí)候都說(shuō)的是繩子綁車(chē)上，然后拉動(dòng)或者拉鉤等等，都是使用人力。這里需要給學(xué)生提醒，如果不使用人力，如何拉動(dòng)。此時(shí)很多學(xué)生都能反應(yīng)過(guò)來(lái)墊圈的作用，并且指出利用的是重力。這里讓學(xué)生分享一下生活中受到重力的情況。

? ? ? ? 第三步強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。讓學(xué)生一起猜測(cè)以下幾點(diǎn)：1.是不是只要受力小車(chē)就會(huì)動(dòng)。2.幾個(gè)墊圈剛好讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)。3.小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與力的大小有關(guān)系嗎？什么關(guān)系?為了驗(yàn)證猜想是否正確，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意什么。1.起點(diǎn)統(tǒng)一。2.線拉直。3.墊圈逐個(gè)增加。4.多次實(shí)驗(yàn)。

? ? ? 第四步做實(shí)驗(yàn)，由于墊圈比較小，學(xué)生很容易弄丟，其次增加墊圈時(shí)，掛好之后，學(xué)生放下手比較重，導(dǎo)致線在一瞬間受到的力比較大，然后小車(chē)動(dòng)了，導(dǎo)致測(cè)量三次結(jié)果相差比較大。實(shí)驗(yàn)前需要提醒學(xué)生，演示正確的操作方式。

? ? ? ? 第五步學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，現(xiàn)象和結(jié)論，大家一起總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從中得出結(jié)論。