近日，我從關(guān)注的一位抖音博主那兒，知道了一個(gè)詞語(yǔ)，叫做“向上社交”。該博主結(jié)合自身經(jīng)歷和邀請(qǐng)豪門嘉賓，意在證明向上社交對(duì)于提升自我、積累財(cái)富、搭建人脈等方面的重要作用。...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：上海
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向上社交固然重要，做好平行社交亦是要緊事
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“慢就業(yè)”需要“冷思考”—每日讀報(bào)有得20230925
原文共情： 1.然而，需要注意的是，不能將間隔年簡(jiǎn)單理解為“浪費(fèi)青春”，或放空式的“空白年”。慢就業(yè)不是頹廢的“懶就業(yè)”，也不是啃老式的“不就業(yè)”。其作為一種接地氣的成長(zhǎng)方式...
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把根基深深扎進(jìn)泥土里—每日讀報(bào)有得20230921
《把根基深深扎進(jìn)泥土里——江蘇省南京市浦口區(qū)行知小學(xué)一場(chǎng)持續(xù)40余年的行知教育實(shí)驗(yàn)》 原文共情： 1.大情懷是鄉(xiāng)村教育振興的精神信仰，教育常在細(xì)微處發(fā)生。 2.“陶子”一詞源...
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《富有的習(xí)慣》：訓(xùn)練好習(xí)慣，戒掉壞習(xí)慣我們常說(shuō)：習(xí)慣成自然。如果繼續(xù)追問(wèn)：為什么習(xí)慣為演變成一種自然行為而不自知呢？我想能答上這個(gè)問(wèn)題的人應(yīng)該不多。說(shuō)實(shí)話，在翻開(kāi)這本書(shū)之前，我對(duì)“富有”二字更感興趣，但是細(xì)讀過(guò)全...
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@跳跳小書(shū)童 有同頻道的人就是前行的力量。
《讀書(shū)變現(xiàn)》如何改變我的生活
當(dāng)我決定在閱讀領(lǐng)域向下深挖一厘米時(shí)，我在購(gòu)書(shū)網(wǎng)站輸入了關(guān)鍵詞“閱讀”，就這樣，《讀書(shū)變現(xiàn)》來(lái)到了我的書(shū)桌，為我打開(kāi)了一個(gè)全新的閱讀世界。全新在于，我第一次接觸到“讀書(shū)變現(xiàn)”這...
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《讀書(shū)變現(xiàn)》如何改變我的生活當(dāng)我決定在閱讀領(lǐng)域向下深挖一厘米時(shí)，我在購(gòu)書(shū)網(wǎng)站輸入了關(guān)鍵詞“閱讀”，就這樣，《讀書(shū)變現(xiàn)》來(lái)到了我的書(shū)桌，為我打開(kāi)了一個(gè)全新的閱讀世界。全新在于，我第一次接觸到“讀書(shū)變現(xiàn)”這...
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培養(yǎng)終身閱讀者——《如何閱讀能讓孩子受益一生》閱讀筆記
提起閱讀，我們更多地認(rèn)為這是學(xué)校教育的重要組成部分，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，確實(shí)如此。今年3月，教育部等八部門共同印發(fā)《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》，將閱讀作為落實(shí)“雙減”工作的重要...
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《納瓦爾寶典》讀書(shū)筆記最近這本書(shū)很火，說(shuō)實(shí)話，買下此書(shū)我是沖著“財(cái)富”去的?？催^(guò)之后，第一部分的很多概念成功植入了我的腦海，現(xiàn)整理如下。 一、財(cái)富是什么 財(cái)富是指在你睡覺(jué)時(shí)仍能為你賺錢的資產(chǎn)。 本...
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把時(shí)間掌握在自己手里，做命運(yùn)的主宰
今天是2023年7月12日，早起第193天，運(yùn)動(dòng)第193天，自由寫(xiě)第193天，寫(xiě)給兒子的第193封信。 親愛(ài)的兒子： 兒子，媽媽今天去省城了。原本和你說(shuō)的時(shí)候，你說(shuō)你也要去，...
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《真希望我父母讀過(guò)這本書(shū)》閱讀筆記親子教養(yǎng)的核心，在于你和孩子之間的關(guān)系。如果把人比作植物，關(guān)系就是土壤。關(guān)系支持和滋養(yǎng)著孩子，讓孩子得以成長(zhǎng)（或抑制成長(zhǎng)）。少了可以依靠的關(guān)系，孩子的安全感就會(huì)受損。你一定希...
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《如何有效閱讀一本書(shū)》：讓你的讀書(shū)筆記有顏有料還有用不知你是否和我一樣，曾經(jīng)對(duì)讀書(shū)方法類書(shū)籍嗤之以鼻，認(rèn)為閱讀就是一種個(gè)人體驗(yàn)，難道還有方法可言？直到最近，我開(kāi)始有想法在閱讀領(lǐng)域深耕，想要尋找致富新路徑，帶著強(qiáng)烈的“功利性”，...
個(gè)人介紹
90后職場(chǎng)寶媽，曾在高中學(xué)校任職六年，現(xiàn)為事業(yè)單位材料組“爬格子員”。希望通過(guò)閱讀實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由，用身躬讓孩子看見(jiàn)閱讀的力量。