【原文轉(zhuǎn)述】 如何讓別人相信我們的觀點？我們必須找到一個可信的來源。（P135+P178） 為了讓同行相信自己找到了治愈胃潰瘍的方法，一位醫(yī)學(xué)天才竟然喝下一瓶引致胃潰瘍的細菌...
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共讀《行為設(shè)計學(xué)》/第四步可信 -
第一次覺得自己情商不夠
閨蜜來家里做客，夸我公公煮海鮮很好吃，閨蜜對我調(diào)侃了幾句，這么好吃的海鮮，你既然吃不慣，你太有口福了（身在福中不知福） 我婆婆在旁邊也聽進去了，臉色一變，我沒有反應(yīng)過來 我傻...
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共讀《行為設(shè)計學(xué)》第三步具體
【原文轉(zhuǎn)述】-視頻課：如何讓“具體”落地？ 如何說清楚，難以說明白的事？答案是具體。 如何具體，分三類五種場景8個類別（5個場景：學(xué)習(xí)、寫作、營銷與傳播、咨詢、沖突） 感念體...
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【隨筆3】如何處理昨天、今天和明天的關(guān)系
在人生的長河中，每個人都不可避免地與“昨天”、“今天”和“明天”打交道。這三個時間節(jié)點，雖然只是一字之差，卻代表了不同的意義和重要性。那么，我們應(yīng)該如何處理這三者的關(guān)系呢？ ...
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《做一個不再困惑的老師》讀后感
這本書是年前開車回家過年時開啟的一本書，總覺得，漫漫長途有了書的陪伴，便充實、精彩起來。 之所以選擇這本，是因為它短小精悍的篇幅和接地氣的內(nèi)容，看著不累，不是負擔(dān)，就想看，不...
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共讀《行為設(shè)計學(xué)》第二章意外
【原文轉(zhuǎn)述】 傳遞信息最首要的問題是如何吸引別人的注意。 好奇心的缺口理論，行為經(jīng)濟學(xué)家喬治·洛溫斯坦認(rèn)為當(dāng)我們覺得自己的知識出現(xiàn)缺口時，好奇心就會產(chǎn)生。有缺口就會痛苦。我們...
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共讀《行為設(shè)計學(xué)》第一章簡單
【原文轉(zhuǎn)述】 簡單是指我們應(yīng)該“找到創(chuàng)意的信心”，剔除那些多余的干擾因素，因為我們在不可預(yù)測和混亂的情況下很難做出明智的決定。 簡單=核心+精煉 【概念轉(zhuǎn)述】 簡單不是少不是...
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對“權(quán)威”言聽計從的我
很早我就知道自己是這么一個人！ 迷信且臣服于權(quán)威的專家，領(lǐng)導(dǎo)，老師等有尊貴身份的人！ 我也深刻分析過自己，觀察過自己。 也是從現(xiàn)在開始腦袋的另一個小我會提醒我，要去認(rèn)真看清權(quán)...
