我們談到刷題，首先想到的就是學(xué)生或者孩子會特別累，然后又會覺得刷了很多題，好像也沒有提升。其實，這個鍋不應(yīng)該讓刷題來背。刷題本身沒有任何問題，關(guān)鍵在于你刷的是什么題，以及在刷...
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260531 不刷題絕對學(xué)不好數(shù)學(xué)
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260530 正確認(rèn)識寫作業(yè)的目標(biāo)與態(tài)度
不想試錯，是因為可以，也就意味著必須一次成功。其實這和寫作業(yè)的初衷有關(guān)。寫作業(yè)是為了什么？是為了把作業(yè)寫完，還是為了把作業(yè)寫對？表面上看目標(biāo)是這樣，但更深層次的目的是鞏固所學(xué)...
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260529 錯誤是階段問題而非態(tài)度或能力問題及容錯率的重要性
錯誤不是態(tài)度問題，而是階段問題。為什么我會說是階段問題呢？什么是階段問題？對于一個初學(xué)者來說，他處于新手階段，很容易出現(xiàn)各種各樣的低級錯誤。你說他是不是態(tài)度不認(rèn)真？不一定，可...
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260529 問題解決需透過現(xiàn)象看本質(zhì)：從表面歸因到根源分析
一旦問題被歸因為沒有做到某些事情，解決方案就變成了下次一定要做到這些事。這種復(fù)盤方法非常狡猾，因為你不需要進(jìn)行任何思考，只需要對比正確答案和正確的步驟，看看自己沒做到什么。于...
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260528 學(xué)生課上聽懂課下不會做題的原因及解決方法探討
時靈時不靈的方法總比沒有方法要好一些。今天和一位老師聊學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們討論到一些學(xué)生在課堂上能聽懂，但課下做題時卻不會。這種情況在教學(xué)過程中經(jīng)常遇到，而且會出現(xiàn)類似的題，甚至...
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260527 學(xué)生解題中的二極管思維現(xiàn)象及破局探討
我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，很多學(xué)生在提問時會有一種“二極管思維”或者說“二極管心態(tài)”，要么希望題目能被完整地解出來，要么就干脆放棄。最終，這就導(dǎo)致了他們不敢試錯、不愿動筆，成就感變得非...
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260528 用“別人的眼光”逼出來的成績，遲早要還的
別人的眼光、面子能夠給我們提供很強(qiáng)的動力，但同時也是很烈的毒藥。 看到一篇文章，講的是孩子中考前的情況。還有幾十天，孩子有點(diǎn)學(xué)不進(jìn)去了。可能再努力也沒有辦法考上更好的高中，但...
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260528 用“別人的眼光”逼出來的成績，遲早要還的
別人的眼光、面子能夠給我們提供很強(qiáng)的動力，但同時也是很烈的毒藥。 看到一篇文章，講的是孩子中考前的情況。還有幾十天，孩子有點(diǎn)學(xué)不進(jìn)去了。可能再努力也沒有辦法考上更好的高中，但...
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260525 作業(yè)不會做不強(qiáng)
### 1. 舊知識相關(guān)的不會做題，用保守策略就好 如果作業(yè)里不會做的題目是過往學(xué)過的舊知識，不用強(qiáng)求當(dāng)下一定要把它啃出來，可以采用保守復(fù)習(xí)策略：會改就改，不會改不用花費(fèi)大量...
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260524 學(xué)習(xí)方法難以落地的原因及解決策略探討
學(xué)習(xí)方法難以落地的一個原因，是它與我們的實際情景相差較遠(yuǎn)，或者說細(xì)節(jié)層次、顆粒度不一樣。我們在談學(xué)習(xí)方法的時候，往往會脫離實際情景，只是簡化為人在特定時間內(nèi)如何學(xué)習(xí)，但卻忽略...
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260523 完美主義對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響
完美主義學(xué)不好數(shù)學(xué)。遇到一個高中生，他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時發(fā)現(xiàn)，自己無法一次性找到解題思路，尤其是立體幾何題。幾何題有時需要多嘗試不同條件的組合，看看能否得到需要的結(jié)論，從而解答問題。...
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260522 作業(yè)量與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系及合理完成策略探討
作業(yè)量的多少、完成作業(yè)的數(shù)量和成績，并不是一直呈正相關(guān)的關(guān)系。如果你完全不做作業(yè)，成績很難有大的提升，甚至?xí)恢毕陆?，因為沒有作業(yè)就沒有復(fù)習(xí)和鞏固。但如果作業(yè)量已經(jīng)超過了你的...
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260521 小學(xué)到初中成績下降的關(guān)鍵原因及數(shù)學(xué)解題習(xí)慣培養(yǎng)
我終于弄明白，六年級升到初一，為什么成績會大幅下降了。除了小學(xué)知識簡單、初中知識難以外，還有一個非常關(guān)鍵的點(diǎn)，就是小學(xué)的基礎(chǔ)沒有打牢。即使你小學(xué)的卷面成績是九十九、一百，你該...
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260520 數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的三個層次探討
談?wù)剶?shù)學(xué)思維。我覺得數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，或者說數(shù)學(xué)思維課程的培養(yǎng)，可以分為三個層次。 第一個層次是解題套路，這在一些課程中比較常見。你不需要記住為什么這樣做，只需要記住如何做。遇...
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260519 學(xué)生學(xué)習(xí)方法優(yōu)化與總結(jié)的重要性探討
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生很累，尤其是初中、高中的學(xué)生。累到什么程度呢？累到不愿意思考，或者說沒有精力，甚至意識不到要去修正自己的學(xué)習(xí)方法。時間和精力花費(fèi)最多的地方，除了在學(xué)校聽課之外...
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260518 從趕地鐵的經(jīng)歷談突破現(xiàn)狀與持續(xù)前行的重要性
每一步都是失敗，是否依然要走下去？ 最近腳做了手術(shù)。手術(shù)之后，不得不拄著拐慢慢走。我以前走路算是比較快的，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我走路的速度比我在路上看到的任何一個人都要慢。 讓我感觸...
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260517 產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)優(yōu)先考慮實用性而非形式
有句話說，不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。還有一句話是，不怕人笨，就怕人不僅笨，還很勤快。說到這些，可能我們會想到一個詞叫“厭蠢癥”。其實我很討厭這個詞，因為每個人的常識...
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260516 高中生成績下滑現(xiàn)象背后的心理與學(xué)習(xí)問題分析
無法接受失敗時，你便無法進(jìn)步。 我注意到一個學(xué)生，一個高中生，他的成績在急劇下滑：從班級靠前到及格，再到不及格，最后成為班級和年級的墊底。這個孩子其實挺努力的，對知識的吸收和...
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260515 練習(xí)中反饋的重要性及應(yīng)用探討
學(xué)習(xí)或者做練習(xí)時，反饋很重要。這些內(nèi)容在刻意練習(xí)中都有提到，光靠埋頭努力沒有用，或者說很難發(fā)揮出全部作用。努力是一方面，還需要有反饋和指導(dǎo)，并且你的努力要合適，不能過少，也不...
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260514 共學(xué)共創(chuàng)的團(tuán)隊合作方式探討
如何做到共學(xué)共創(chuàng)呢？我想到，在完成一個項目的時候，我們通常是整個團(tuán)隊一起去解決一個目標(biāo)用戶的問題。但今天通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一個更有意思的方式，就是我們在幫助目標(biāo)用戶解決問題的...
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