暑假里，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)側(cè)重于背記，準初一新生也要預(yù)習(xí)初中的知識了，那么初中語文學(xué)習(xí)和小學(xué)語文學(xué)習(xí)到底有什么不同呢？現(xiàn)在給大家提供一些必須掌握的學(xué)習(xí)方法。 進入初中之后，語文出...
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IP屬地：西藏
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小學(xué)、初中語文學(xué)習(xí)大不同，有人到了初二還沒掌握正確方法！ -
誰把「李子柒」拍成了電視??？
2017年，一部美食題材的古裝喜劇意外走紅。 不是大IP，沒有流量演員，成本不到3000萬元，宣發(fā)也盡顯寒酸。 奇妙的事還在后頭。 上線一周，它的口碑迅速發(fā)酵，豆瓣評分最高達...
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善用現(xiàn)代信息技術(shù)，促學(xué)生個性化學(xué)習(xí)
在互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，我們的教育教學(xué)行為不可避免要與技術(shù)發(fā)生深度融合。我本人也在教學(xué)實踐中不斷探索，怎樣能夠更好地利用現(xiàn)代信息手段，指導(dǎo)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，取得了一些...
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沒有信息技術(shù)，就難以達成的教學(xué)效果——讀《數(shù)字時代的學(xué)與教》4
哪些是沒有使用信息技術(shù)就達不到的教學(xué)效果呢？王博寫了五個方面： 1.實作示范 傳統(tǒng)的、比較細致的示范，只能是小范圍的。而使用了信息技術(shù)中的實物提示機就方便多了。只要將鏡頭對準...
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連接已知、連接自己、連接生活— “時間”主題融合課關(guān)于課程融合，番附的汪校長說：“不是每一節(jié)課，每天都要融合。我們不能為了融合而融合。融合的目的是為了讓學(xué)習(xí)回到生活，是為了孩子的體驗、興趣而融合。當單一學(xué)科不足以解決孩子成長...
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課堂教學(xué)的四大法寶對于教師來說，課堂是我們的主陣地，精彩的課堂體現(xiàn)著教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力。作為新教師，我們的課堂教學(xué)能力應(yīng)該如何提升？今天和大家分享課堂的四大法寶。 法寶一：語言 日常...
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2017九年級語文期末考試質(zhì)量分析
瓦崗一中 馮娟 伴隨著新年的腳步聲，期末考試的帷幕漸漸落下，這次考試給我留下了許多值得深思的東西，現(xiàn)結(jié)合本次閱卷僅作簡要分析。 一、試卷特點 ...
