今天真的是非常感謝小伙伴的陪伴支持和看見，幫助我梳理自己的行為模式，幫助我看到自己的內在小孩。 一直以來我都以為自己很清楚自己內在小孩是什么樣子的，今天的鼓勵咨詢小組會中，又...
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第二章 從“讀書”到“拆書”第二章從成人有效學習的5條公里引出了5條公里在培訓中的應用來說明培訓為什么比書的價值要高很多，從而引出促進成人學習的有效元素：反思經驗、規(guī)劃應用和現場演練。 一、有效學習五大...
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第1章讀書為什么這么難？
在第1章里，作者把讀書難歸結于三個問題，并且針對這三個問題給了相應的解決方案。 問題一：沒時間沒精力。 文中給出了1963年密歇根大學的成人教育學教授，霍華德麥克拉斯基提出的...
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《如何說孩子才會聽，怎么說孩子才肯聽》第二章書友會總結相互尊重，鼓勵合作 2019年6月16日，果媽閱讀線下書友會濟源站舉辦了關于《如何說》系列書友會的第二場“鼓勵孩子與我們合作”，在開場前大家先交流了上一章里關于共情在...
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正面管教第1課 課后練習
一、“讓孩子多參與”的力量 晚上孩子在樓下鄰居家里玩兒，之前已經玩了一段時間了，因為一些事情我需要先回家，不能陪他，便跟他約好半個小時之后來叫他回家。 媽媽：我現在需要先回家...
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2019-03-08《陪孩子一起幼小銜接》D6
《陪孩子一起幼小銜接》D6今天的主題是邁入小學，才是關鍵銜接 在孩子上小學的前半段最重要的三件事是學習興趣學習習慣和自主學習的能力，而不是把眼光放在分數上，這一點真的是說起來...
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20190301《陪孩子一起幼小銜接》D1
《陪孩子一起幼小銜接》D1補卡： 今天講的是這本書的第一部分：幼小銜接繞不過的一道坎，是幼小銜接的核心觀念。 一、不同階段父母的任務 0-2歲，生理發(fā)展、人格和社會性發(fā)展； ...
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20190304《陪孩子一起幼小銜接》D2《陪孩子一起幼小銜接》D2 充分準備，才能幼小銜接 書籍概要： 一、家長做好準備，孩子才能更從容 1.入學前通過觀察和跟孩子聊天等全面了解孩子的心理、情感、自理能力等方面的發(fā)...