中國人不僅喜歡規(guī)劃，還喜歡總結(jié)，大到國家的五年總結(jié)和規(guī)劃，小到單位或部門在歲末年初時要完成的年終總結(jié)和來年計劃等。2020年對中國人來說是及其不平凡的一年，可以說影響了幾...
IP屬地：吉林
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通過快樂幸福家庭教育的金鑰匙
一、兒童是什么：這是關(guān)于兒童觀的描述，兒童是一粒種子，花期不同，在不同時期呈現(xiàn)的狀態(tài)也是不同的。每個孩子都是獨一無二的，每個孩子的表現(xiàn)都是不同的。開篇的繪本寫出了孩子的心聲，...
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第4章便簽學習法：培養(yǎng)全新的思維模式一、這一章屬于方法論，便簽法的目標是提升學習力，拆解原則是反求諸己。拆解原則第一是自我導向，從自己身上找原因，從自己身上找方法，在自己身上加要求，第二是要讓書為自己負責，而不...
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第3章學習者的不同境界
在這一章里，作者把學習者分為初級學習者高級學習者和學習促進者。 初級學習者的特征是被書牽著鼻子走，把書當權(quán)威認為學習的主主要任務(wù)是從所呈現(xiàn)的材料中找出正確的答案。把干貨知識點...
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第二章 從“讀書”到“拆書”第二章從成人有效學習的5條公里引出了5條公里在培訓中的應用來說明培訓為什么比書的價值要高很多，從而引出促進成人學習的有效元素：反思經(jīng)驗、規(guī)劃應用和現(xiàn)場演練。 一、有效學習五大...
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第1章讀書為什么這么難？
在第1章里，作者把讀書難歸結(jié)于三個問題，并且針對這三個問題給了相應的解決方案。 問題一：沒時間沒精力。 文中給出了1963年密歇根大學的成人教育學教授，霍華德麥克拉斯基提出的...
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對《親子溝通密碼作者的三問》
第一，怎樣激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力，再培養(yǎng)孩子內(nèi)在驅(qū)動力之前孩子形成習慣之前，是否可以使用適當?shù)奈镔|(zhì)激勵？ 第二，任何事情都是兩面性的，這是清除刻板印象的理論基礎(chǔ)。群里有小伙伴之...
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代替懲罰的方法——《如何說孩子才會聽》第3章書友會總結(jié)“媽媽每次一上課回來，就更愛你了?！币晃粎⒓訒褧膵寢屓缡钦f?！拔冶灰晃话⒁谈袆拥搅??！绷硪晃粫讶缡钦f。這里到底發(fā)生了什么？ 2019年7月7日，果媽閱讀...
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2019-07-02《非暴力溝通》打卡
一、非暴力溝通，讓愛融入生活 在溝通中要更注重心與心的連接，而不是技術(shù)，得在正面管教講師課堂上，有個小伙伴問了一個問題“現(xiàn)在我們還不能熟練的使用那些鼓勵的語言，當跟孩子交流的...
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2019-07-02非暴力溝通主題概論
補打卡7月1日非暴力溝通主題概論 非暴力溝通四要素：事實、感受、需要、請求 客觀地說出觀察到的事實；說出自己的感受讓對方和自己的內(nèi)心鏈接；提出自己的需求；說出具體的請求。 這...
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