一、教育心理學(xué)的研究對象與研究內(nèi)容 （一）教育心理學(xué)的概念 研究教育教學(xué)情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)（單選）如何學(xué)、如何教、學(xué)與教之間的相互作用教育心理學(xué)與普通心理學(xué)是個...
發(fā)簡信
IP屬地：山東
-
教育心理學(xué) 第一章 -
第七章 第一節(jié) 德育概述
所有題型 第一節(jié)德育概述（了解） 一、德育及其意義 （一）概念： 廣義的德育：家庭德育、社會德育、學(xué)校德育以及社區(qū)德育（多選） 狹義的德育：學(xué)校德育（單選） （二）德育的意義...
-
第七章 第二節(jié) 德育的過程
一、德育過程的內(nèi)涵（了解） （一）德育過程的概念與本質(zhì) 是促使受教育者道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為發(fā)展的過程，是個體社會化與社會規(guī)范個體化得統(tǒng)一過程。 （二）德育過...
-
第四章 第三節(jié) 師生關(guān)系
一、師生關(guān)系概述 （一）概念 師生關(guān)系是教育活動過程中最基本最重要的關(guān)系（單選） 表現(xiàn)在一下幾個方面： 1.社會關(guān)系2.教育關(guān)系基本關(guān)系3.心理關(guān)系4.倫理關(guān)系（人際關(guān)系）教...
-
第六章 教學(xué)
所有題型 第一節(jié) 教學(xué)概述 一、概念與特點 在一定教育目的的規(guī)范下，教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動特點：以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的（單選）師生雙方...
-
第四章 第二節(jié) 學(xué)生
一、學(xué)生的特點 （多選） （一）學(xué)生是教育的對象*（客體） 三個特征：可塑性、依賴性、向師性（告訴我們學(xué)生可教） （二）學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體*，主觀能動性的三個表現(xiàn)（多...
-
第六章 第二節(jié) 教學(xué)過程
一、教學(xué)過程的內(nèi)涵 （一）教學(xué)過程的概念 根據(jù)社會要求和學(xué)生特點，有目的指導(dǎo)學(xué)生掌握基本技能發(fā)展智力體力培養(yǎng)品德個性，形成科學(xué)世界觀的過程 （二）教學(xué)過程的構(gòu)成要素 基本要素...
-
第四章 教師與學(xué)生包含所有題型 第一節(jié) 教師及其職業(yè)素養(yǎng) 一、教師的概念 教師是傳遞和傳播人類文明的專職人員教師是學(xué)校教育工作者的主要實施者，根本任務(wù)是教書育人（單選） 教師的作用 1.人類文...
-
第三章 第二節(jié) 我國的教育目的
聯(lián)合國教育要使學(xué)習(xí)者： 學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活（學(xué)會合作）、學(xué)會生存------學(xué)習(xí)的四大支柱口訣：有知識、能存活 一、現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神、基本點（簡答、...
