聽(tīng)高人解析讀書(shū)人和知識(shí)分子的區(qū)別，有一種耳目一新，醍醐灌頂之感。 在平常人的意識(shí)中，知識(shí)分子和讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)是同一個(gè)概念。就是指文化素養(yǎng)比較高的那一類人。或者，把知識(shí)分子擺在更高...
IP屬地：山西
-
讀書(shū)人和知識(shí)分子的區(qū)別
-
生命的靜謐，在碰撞中得到完整——咨詢師手記昨晚接了一個(gè)咨詢，感覺(jué)很震撼，彼此收獲巨大。咨詢結(jié)束后，我的內(nèi)心久久不能平靜，于是我從家里出發(fā)，沿著海岸線走了一圈，看著海中的小船，聽(tīng)著潮汐聲，心里面流出一句話來(lái)——生命的靜...
-
飛輪效應(yīng)
《牧羊少年奇幻之旅》里有這樣一句話：當(dāng)你專心致志去做事情的時(shí)候，整個(gè)宇宙都會(huì)聚過(guò)來(lái)幫助你。 所有我們說(shuō)到的效應(yīng)、方法、思維，它的效用其實(shí)是很有限的，但是并不是說(shuō)它沒(méi)有用。首先...
-
馬基耶為利效應(yīng)
意大利有一個(gè)叫馬基雅維利的權(quán)謀家，他就提出過(guò)一條權(quán)謀之術(shù)，說(shuō)：當(dāng)里和你的君主(上司)匯報(bào)好消息的時(shí)候，一定不要一股腦的告訴他，要一個(gè)一個(gè)的告訴他，今天告訴一個(gè)，后天告訴一個(gè)，...
-
世界讀書(shū)日，今宵歡樂(lè)多。
面對(duì)焦慮：別逃避，要自救?！敖箲]”這個(gè)詞，與蕓蕓眾生中的你我，如影隨形，現(xiàn)代人像神農(nóng)嘗百草一樣嘗遍了各種焦慮。\n\n疫情又加重了恐慌，你的“存糧”能成支撐3—6個(gè)月甚至1年...
-
內(nèi)行看門道，我只看到祖上的熱鬧??
《清平樂(lè)》里趙禎不愛(ài)曹丹姝？
看到群里某些人作業(yè)都寫(xiě)到第10篇了，我嘟囔了一句“簡(jiǎn)直不是人……是神” 趕緊扒拉自己日程，最近除了吃喝拉撒睡之外，生活中只剩下三件事兒：上午備課，下午上課，晚上批作業(yè)&上心理...
-
《清平樂(lè)》里趙禎不愛(ài)曹丹姝？看到群里某些人作業(yè)都寫(xiě)到第10篇了，我嘟囔了一句“簡(jiǎn)直不是人……是神” 趕緊扒拉自己日程，最近除了吃喝拉撒睡之外，生活中只剩下三件事兒：上午備課，下午上課，晚上批作業(yè)&上心理...
-
溜完了沒(méi)？是騾子？是馬？??
“是騾子是馬？拉出來(lái)遛遛！” ——Day3社會(huì)心理師師資課作業(yè)20200406
4月7日，我在釘釘上給學(xué)生上正式的直播課。之前學(xué)校采取的是教師錄播的形式，由幕后到前臺(tái)，從一周一課，到現(xiàn)在天天上課，無(wú)論是上課的形式，還是工作的節(jié)奏和時(shí)間都發(fā)生了巨變。 老師...
-
“是騾子是馬？拉出來(lái)遛遛！” ——Day3社會(huì)心理師師資課作業(yè)202004064月7日，我在釘釘上給學(xué)生上正式的直播課。之前學(xué)校采取的是教師錄播的形式，由幕后到前臺(tái)，從一周一課，到現(xiàn)在天天上課，無(wú)論是上課的形式，還是工作的節(jié)奏和時(shí)間都發(fā)生了巨變。 老師...
-
營(yíng)銷自己
這幾天百花盛開(kāi)，我突然想到了一個(gè)詞，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)掃興，就是營(yíng)銷。 鮮花盛開(kāi)跟營(yíng)銷有什么關(guān)聯(lián)呢？有本書(shū)叫《創(chuàng)新力社會(huì)》，它講到，為什么植物要煞費(fèi)苦心地開(kāi)出嬌艷欲滴、芳香四溢的花朵...