周京昱 一流的考生差距在語(yǔ)文 中國(guó)夢(mèng)語(yǔ)文夢(mèng)我的夢(mèng) 教學(xué)目標(biāo) 高端:文學(xué)性閱讀小說(shuō)、詩(shī)歌、散文,大作文 大事不虛,小事不拘《趙一曼》 科幻與生活 ...
我們的番號(hào)變了——縱隊(duì)成了野戰(zhàn)軍 2019屆高三10班,一下子成長(zhǎng)了3歲 準(zhǔn)備。音樂(lè),《怒放的生命》 放飛夢(mèng)想的老師。 學(xué)生入場(chǎng)了。他們就是耀眼...
全國(guó)課標(biāo)1卷 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分) 2000年 農(nóng)歷庚辰龍年,人類邁進(jìn)新千年,中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。 2008年 汶川大...
今天看錄像?還是熱場(chǎng)? 熱場(chǎng)??! 再熱一次! 為什么總是反復(fù)找課件?打開(kāi)一看,不是;再打開(kāi)一個(gè),還不是!…… 終于找到了!打!不!開(kāi)! 反復(fù)試!...
散文沒(méi)有邊際 散文強(qiáng)調(diào)真實(shí),小說(shuō)崇尚虛構(gòu)(不是崇尚,是必須) 散文的真實(shí)是內(nèi)心的真實(shí) 散文必須關(guān)注作者——作者的所見(jiàn)所聞 作者所見(jiàn)所聞——作者為...
導(dǎo)入 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 初步感知 活動(dòng)1.朗讀:學(xué)生分角色朗讀,教師指導(dǎo),引導(dǎo)繼續(xù)思考 (這個(gè)環(huán)節(jié)是亮點(diǎn),教師和學(xué)生的思維都很活躍) 活動(dòng)2:用一個(gè)...
導(dǎo)入:名家對(duì)《水滸傳》的評(píng)價(jià) 指令1:朗讀課文,概括人物 (小說(shuō)怎么讀?朗讀,默讀,研讀?) 學(xué)生展示 (引導(dǎo)學(xué)生讀原文,找出第一手證據(jù),是好的...
導(dǎo)入 思考問(wèn)題 學(xué)生 封建倫理道德——四叔的身份、對(duì)祥林嫂的態(tài)度——祭祀——不干凈——因狼失子——再嫁 學(xué)生 柳媽—— 學(xué)生 魯鎮(zhèn)上的人們——厭...
導(dǎo)入 第一環(huán)節(jié) 學(xué)生概括 教師:三樁誓愿 學(xué)生齊讀 明確問(wèn)題:押韻,詞語(yǔ)意義 教師指導(dǎo)誦讀: 韻腳an的發(fā)音特點(diǎn) 聲調(diào)的變化就是情感的變化 學(xué)生...