(第14章 項(xiàng)目監(jiān)控——自己要監(jiān)控自己)項(xiàng)目過程是一個(gè)不斷磨練多方信賴關(guān)系的過程,不是一次交流雙方就能無縫配合達(dá)到公共目標(biāo),而是在工作中細(xì)節(jié)不斷展現(xiàn),需要不斷磨合配合達(dá)成進(jìn)一...
(第14章 項(xiàng)目監(jiān)控——自己要監(jiān)控自己)項(xiàng)目過程是一個(gè)不斷磨練多方信賴關(guān)系的過程,不是一次交流雙方就能無縫配合達(dá)到公共目標(biāo),而是在工作中細(xì)節(jié)不斷展現(xiàn),需要不斷磨合配合達(dá)成進(jìn)一...
(第9章 規(guī)劃進(jìn)度——項(xiàng)目進(jìn)度由什么決定)最麻煩的事來了,高管的支持,是項(xiàng)目的最大資源!而時(shí)間,是最最稀缺的資源。每次等領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)都是項(xiàng)目進(jìn)度規(guī)劃的瓶頸,項(xiàng)目活動(dòng)間也存在相互制...
(第5章 產(chǎn)品分析——明確項(xiàng)目各環(huán)節(jié)的工作)目標(biāo)有了,溝通有了,剩下的就是全力保障項(xiàng)目執(zhí)行到位。到位不是個(gè)人的事,也是團(tuán)隊(duì)的事,分管領(lǐng)導(dǎo)的事。 項(xiàng)目過程就是要不斷加強(qiáng)信心,什...
大家好,信息中心大家一起 3天共讀《人人都是項(xiàng)目經(jīng)理》。這本書已經(jīng)發(fā)放到大家的辦公室了。10月12日第一天,第1-4章 12月COSYS公司要開年會,總經(jīng)理會議上的一個(gè)提議,...
3月夜讀《道德經(jīng)》:理解道家樸實(shí)相對論,“無為而治,有所為有所不為”。 原文:天下皆知美之為美,惡已;皆知善,斯不善矣。有無之相生也,難易之相成也,長短之相刑也,高下之相盈也...
夜讀《道德經(jīng)》“治大國若烹小鮮”一時(shí)念想,夜不能寐。 “治大國若烹小鮮”原文背景:伊尹見湯是個(gè)賢德的君主,便向他提出自己的治國主張。一次,伊尹見湯詢問飯菜的事,說:“做菜既不...
國家地理BBC《生命的進(jìn)化》等生命系列,看父母教導(dǎo)孩子“技能”,年長的鹿,教會小鹿如何騰挪,減少力氣跳的更遠(yuǎn);海豚之間教會小海豚如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作,完成一次圍獵;社會型生物,例如狼...
本次日行一善,分享主要是針對與工程業(yè)務(wù)部樓盤信息系統(tǒng)項(xiàng)目,小組成員幫助業(yè)務(wù)領(lǐng)域建設(shè)經(jīng)歷的業(yè)務(wù)和團(tuán)隊(duì)雙重“生態(tài)進(jìn)化”的感悟。 在2017年ICS規(guī)劃項(xiàng)目中,針對工程部門業(yè)務(wù)領(lǐng)域...
9月聽書《莊子·知北游》:感悟道家的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) “天地有大美而不言,四時(shí)有明法而不議,萬物有成理而不說?!狈磸?fù)頌讀,其詞本意昭然。 讀完之后,一時(shí)間有一種似通非通,似懂非懂的...
8月讀《資治通鑒.周紀(jì)》“齊威王魏惠王會田于郊”:王天下之道,在于善人能臣 古文譯文:齊威王和魏惠王在郊外會獵。 魏惠王說:“齊國也有寶貝嗎?” 齊威王說:“沒有?!蔽夯萃跽f...
100多個(gè)小時(shí)的投入,皆因國學(xué)而對國學(xué)所歸歷史感興趣,從而結(jié)識了光彩奪目的各類歷史人物。從新認(rèn)識儒家,法家,道家,縱橫,兵家,計(jì)然,墨家,水家等各類大家。 首先,新時(shí)代的國學(xué)...
8月再讀《論語·八佾篇》:過去的認(rèn)知,未來的邊界 繼上次“赤子之心”之后,覺得自己在日常中已經(jīng)在注意,改變和調(diào)整自己看待事物的心態(tài),直到今天再讀《論語·八佾篇》才發(fā)現(xiàn)原來孔夫...
理解新零售的以客戶為中心,是觸達(dá)客戶而非接觸客戶。不應(yīng)該是冷冰冰的接觸式傳播,而是有溫度的觸達(dá)。 1.作為企業(yè),我們要做到觸達(dá)客戶“有愛有度”。 從"自然生態(tài)"角度來理解線上...
翻閱史書無意中看到:“商鞅以帝道、王道和霸道說秦孝公,前兩次都睡著了,對霸道卻徹談三天三夜,鐵下心來支持商鞅變法,最終為秦國奠定了稱霸的基礎(chǔ)?!?那帝道、王道究竟指什么呢?霸...
3月讀《孟子》 萬章章句下有感:讀書、訟詩,感悟“正能量”。 原文: 孟子謂萬章曰:“一鄉(xiāng)之善士斯友一鄉(xiāng)之善士,一國之善士斯友一國之善士,天下之善士斯友天下之善士。以友天下之...
九年制教育中,“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”讓我印象深刻,從當(dāng)時(shí)埋下的"心智"來說,儒家說的君君臣臣父父子子是為統(tǒng)治者服務(wù)的。 深讀“四書”,發(fā)現(xiàn)儒家的仁義與之前的理解差別還挺大。儒...
通讀“原則”理解原則背后的啟示與我理解的互聯(lián)網(wǎng)微服務(wù)模型、以及敏捷化組織管理模式、非常相似。 痛苦+反思=進(jìn)步,痛苦代表你所犯的錯(cuò)誤,你需要有反思痛苦的能力,然后需要花一點(diǎn)時(shí)...
<老木匠智辯齊桓公> 一日,齊桓公帶著隨從微服下鄉(xiāng)走訪民情。走累了。就在一棵大樹下休息讀書。這時(shí),不遠(yuǎn)處的一戶農(nóng)舍門口傳來了罵人的聲音,齊桓公抬眼看去,只見一個(gè)老木匠正在罵一...