發(fā)簡信
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貴州行隨筆
《禮記·學記》有言：獨學而無友，則孤陋而寡聞。這次貴州行，就是以游學形式，邊走邊看，相互討論的方式來學習與共創(chuàng)的一次嘗試。 貴州游學期間，過程緊...
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未來之星9班第一課
獨學而無友，則孤陋而寡聞。本次學習，除了幾位老師準備的課程帶來的宏觀思考與啟迪外，近40多名同學也帶來了課堂以外的碰撞。創(chuàng)業(yè)者平時使用顯微鏡審查...
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《搶占心智》讀書筆記
這本書是商學院案例式教學典范，里面提及到很多行業(yè)的數(shù)據(jù)，值得反復消化。幾個月前在北京有幸當面聽江南村老師一次分享，第一印象是這個人對于人性及市場...
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黃山行
黃山號稱有72座高峰，探險家徐霞客曾登黃山留下：“薄海內(nèi)外之名山，無如徽之黃山。登黃山，天下無山，觀止矣” ！此次公司中高層黃山行兩天一夜，酸爽...
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千島湖團建有感
兩天一夜的千島湖活動，充實忙碌，夾雜些許疲勞，好在有這么多年輕伙伴的陪伴，時間算是不知不覺。本次團建有三點感想： 1.小成就靠朋友，大成靠對手。...
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第二期《十夫長訓練營》培訓總結(jié)
寫作是一個逼迫自己輸出的過程，是最好的復習及深度思考方式。此次王老師培訓內(nèi)容量雖有些大，確也是和伙伴們扎扎實實的學習了一天一夜。從去年十夫長對于...
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北歐見學之芬蘭教育(二)在芬蘭的前兩天參觀了部分赫爾辛基的學校及名勝舊址，體驗了在波羅的海桑拿跳，也間接了解了芬蘭的一些地理氣候和文化傳統(tǒng)。芬蘭教育的核心四大特征在上篇...
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北歐見學之芬蘭教育(一)教育者，國之命脈所在。古之欲興其國者，必先興其國民之教育！18世紀末，德國建立令人滿意的國民教育制度，強迫兒童義務(wù)教育，讓德國走上了異于英法的發(fā)...
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《如何成為有趣的人?》 讀書筆記
如何做一個有趣的產(chǎn)品？ 學神與學霸的區(qū)別 1.有趣三要素 意外 愉悅 非功利（自然流露） 少有分別心：不閑貧，就不會魅富 尊重下屬就不會怕老板 ...