今年送完畢業(yè)班的我,被分配到一年級了。從開始的忐忑抗拒,再到坦然接受,最后到現(xiàn)在的享受過程。我覺得一年級的小朋友真的很治愈我。 帶過一年級的老師都知道一年級的...
學(xué)習(xí)是思考的前提和基礎(chǔ),思考學(xué)習(xí)的深入和升華。學(xué)習(xí)不思考,等于不學(xué)習(xí)。思考的過程本身也是學(xué)習(xí)的過程?!皩W(xué)源于思”關(guān)語文組教研學(xué)習(xí)之后,我也有自己的思考。 周二下午是語文組教研...
我們對“錯誤”的認知 我們成年人關(guān)于犯錯一直有一些錯誤的認知——我們要為自己的錯誤感到羞恥。大人因錯誤而責(zé)備孩子的本意是好的,試圖激勵孩子做得更好,而且也是發(fā)...
錯誤的認知是什么? 著名的心理學(xué)家魯?shù)婪虻吕卓怂乖?jīng)說過這樣的一句話,他說:我們不能為了保護孩子而讓他們免于生活。因此,我們有必要要讓他們?yōu)樯钭龊脺蕚?。其中一項重要的準備?..
早晨我起床,穿好衣服奶奶已經(jīng)做好飯了,吃完飯我匆匆忙忙地來到學(xué)校??戳丝幢?,呼!剛剛好。我拿出來語文書讀了起來。 早讀上完之后,住校生去吃飯,而我們在家吃過飯的走讀生在教室里...
本周五我們開了六年級舉行了家校共同體見面會。為了這次見面會,我們做足了準備。從課件到簽到表,再到每位同學(xué)的桌子上都擺放好帶有自己姓名的本,以便家長找到。都是可以看出我們對這次...