當(dāng)前的聽(tīng)課、評(píng)課，在取得很大成績(jī)的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題?；诤诵乃仞B(yǎng)的聽(tīng)評(píng)課，首先要正視這些問(wèn)題。有學(xué)者提出，目前的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)存在的問(wèn)題有散漫化、表面化、作秀化、一刀切、無(wú)準(zhǔn)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江蘇
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【搬運(yùn)工】1基于核心素養(yǎng)的聽(tīng)評(píng)課基于核心素養(yǎng)的聽(tīng)評(píng)課：5個(gè)“轉(zhuǎn)變”
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勞動(dòng)自臻人間美，不經(jīng)農(nóng)桑不風(fēng)流——翁卷《鄉(xiāng)村四月》賞讀
鄉(xiāng)村四月 【南宋】翁卷 綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 翁卷生活的南宋末年，時(shí)事凋敝，朝廷暗弱，文風(fēng)詩(shī)風(fēng)也趨于末流。“永嘉四靈”正像當(dāng)時(shí)的...
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“三單”引領(lǐng)下的深度學(xué)習(xí)——以”比例尺”為例
促進(jìn)每一位學(xué)生的深度學(xué)習(xí)是當(dāng)前課堂變革的方向，它需要基于教材與學(xué)情研究，并以學(xué)習(xí)單為主要載體進(jìn)行高品質(zhì)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。今天潘老師上的課《比例尺》通過(guò)教材研究選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，通...
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走近一場(chǎng)教育的變革——讀《靜悄悄的革命》
最近佐藤學(xué)先生的書(shū)在我們學(xué)校很流行，我也拿到了一本《靜悄悄的革命》。書(shū)的封面是一張上課的照片，簡(jiǎn)單淡雅，正如書(shū)名一般“靜悄悄”，毫不張揚(yáng)。輕輕的打開(kāi)書(shū)，細(xì)細(xì)的閱讀，作者語(yǔ)言平...
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將《靜悄悄的革命》進(jìn)行到底記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。當(dāng)我一口氣讀完《靜悄悄的革命》這本書(shū)之后，被日本教育學(xué)博士佐藤先生平易近人、求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)肯干、勇于探索的高尚人格所深深震...
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走出去，學(xué)回來(lái)???——江蘇省第20屆青年教師小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩暨優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)心得
孟夏之時(shí)，萬(wàn)物并秀。5月15日-17日，江蘇省第20屆青年教師小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩暨優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)在常州舉行。我有幸參加了本次觀摩研討活動(dòng)，兩天時(shí)間一共聆聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)各市...
