學(xué)習(xí)進(jìn)行到現(xiàn)在,覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常快?;仡櫼幌吕蠋熤v的所有課程,把課程進(jìn)行了一個(gè)分類,從理論到學(xué)科到生活,主要從這三方面來(lái)說(shuō) 【一】理論知識(shí) 1....
對(duì)于思維導(dǎo)圖的繪制,提取關(guān)鍵詞是非常重要的一部分,本節(jié)課從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述 【一】思維導(dǎo)圖作為一種工具,應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及工作場(chǎng)景,這就...
第一部分:完成線上聽(tīng)課打卡√ 第二部分《引導(dǎo)眼睛》五分鐘思維導(dǎo)圖框架筆記 第三部分課程總結(jié) 1.【跟手讀】 小孩子的閱讀跟我們成人之間的閱讀還是...
第一部分:完成線上聽(tīng)課打卡√ 第二部分《創(chuàng)造理想的速讀環(huán)境》五分鐘思維導(dǎo)圖框架筆記 第三部分課程總結(jié) 1.創(chuàng)造良好的外部環(huán)境 【光線】最好是自然...
第一部分:完成線上聽(tīng)課打卡√ 第二部分《控制眼睛運(yùn)動(dòng)》五分鐘思維導(dǎo)圖框架筆記 第三部分課程總結(jié) 1.瞳孔的大小變化 我們的瞳孔可以根據(jù)環(huán)境的調(diào)節(jié)...
第一部分:完成線上聽(tīng)課打卡√ 第二部分《閱讀革命性新定義》五分鐘思維導(dǎo)圖框架筆記 第三部分課程總結(jié) 1.閱讀是什么? 我們所認(rèn)為的閱讀,是不是作...
為期兩天的認(rèn)證班學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,收獲滿滿。我自認(rèn)為是一個(gè)愛(ài)閱讀的人,可是拿起一本書的時(shí)候,還沒(méi)看完就被擱淺了。在這個(gè)信息化發(fā)展非??焖俚臅r(shí)代,如何...
今天的課程學(xué)習(xí)是由南子老師講的《思維導(dǎo)圖與繪本閱讀》。前期的課程學(xué)習(xí),一直都用思維導(dǎo)圖來(lái)整理自己的思路和計(jì)劃,這次用思維導(dǎo)圖的工具來(lái)整理繪本的思...
整理,在我們生活中無(wú)處不見(jiàn)。但是很少有人能夠用語(yǔ)言正確的描述出來(lái)什么是整理?麗芳老師在這節(jié)課上,從認(rèn)識(shí)整理開始,以及我們所需要的整理能力,不管是...