發(fā)簡信
IP屬地：四川
-
尷尬的三十歲最近和幾個(gè)客戶聊天，說是在春節(jié)以來各個(gè)班組的操作員工走了不少，而在職的很多也是在觀望中，尋找合適的機(jī)會(huì)和崗位，話語中透漏出來的意思是如果待遇比現(xiàn)...
-
寫給自己的小時(shí)候，看著曲折蜿蜒的路伸向遠(yuǎn)方，一直很好奇遠(yuǎn)方到底在哪里，路的那一邊的生活到底是什么樣子。那個(gè)時(shí)候的年紀(jì)很懵懂，除了幻想之外，就是自己的撒歡，...
-
魏瑋宏+楊守平班+第三周第3次作業(yè)
《高效能人士7個(gè)習(xí)慣》習(xí)慣四：雙贏思維——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則 P181 R: 這種模式會(huì)促使人不斷地在所有的人際交往中尋求雙邊利益。雙贏：就是雙方有...
-
魏瑋宏+楊守平班+第三周第2次作業(yè)
如何正確的道歉《溝通的藝術(shù)》 255頁 R： 關(guān)系修復(fù)的策略 研究證實(shí)了我們的常理：修復(fù)關(guān)系的第一步是去討論違規(guī)行為，比如在當(dāng)你認(rèn)為你被虧待的時(shí)...
-
魏瑋宏+楊守平班+第三周第1次作業(yè)
《關(guān)鍵對話》P75--創(chuàng)建共同目的 R： 創(chuàng)建共同目的總而言之，當(dāng)你感到對方和你的目的不一致時(shí)應(yīng)當(dāng)這樣做：暫停充滿爭議的對話內(nèi)容，關(guān)注對方的真正...
-
魏瑋宏+楊守平班+第二周第4次作業(yè)
二階段，片段四 《非暴力溝通》 R?閱讀原文片段 用“選擇做”代替“不得不” 第一步，在日常生活中，你覺得哪些事情沒意思，卻又認(rèn)為自己不得不做，...
-
魏瑋宏+楊守平班+第二周第3次作業(yè)
二階段。片段三 《好好學(xué)習(xí)》P34頁 R?閱讀原文片段 如何減少習(xí)慣性防衛(wèi)的不利影響？ 那怎樣才能打破這種防衛(wèi)呢？答案是：建立綠燈思維。什么是綠...
-
魏瑋宏+楊守平班+第二周第2次作業(yè)
二階段，片段二 R·閱讀原文片段《結(jié)構(gòu)思考力》 “我的上司對我特別不耐煩，每次匯報(bào)工作或者會(huì)議發(fā)言時(shí)他都打斷我的話，真是郁悶！” 我們再看看另外...
-
魏瑋宏+楊守平班+第二周第1次作業(yè)
二階段，片段一 《別裝了，其實(shí)你沒病》P160頁 R?閱讀原文片段 提問的技巧 當(dāng)我們遇到問題的時(shí)候，都有一個(gè)解決問題的習(xí)慣性思維，就是去分析為...
個(gè)人介紹
一個(gè)對世界充滿好奇的人，夢想走遍世界！愛運(yùn)動(dòng)，讀書，學(xué)習(xí)，探險(xiǎn)～經(jīng)歷過不多不少的事情！