發(fā)簡信
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魏瑋宏+楊守平班+第三周第3次作業(yè)
《高效能人士7個(gè)習(xí)慣》習(xí)慣四：雙贏思維——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則 P181 R: 這種模式會(huì)促使人不斷地在所有的人際交往中尋求雙邊利益。雙贏：就是雙方有福同享，皆大歡喜，這種結(jié)果會(huì)讓...
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魏瑋宏+楊守平班+第三周第2次作業(yè)
如何正確的道歉《溝通的藝術(shù)》 255頁 R： 關(guān)系修復(fù)的策略 研究證實(shí)了我們的常理：修復(fù)關(guān)系的第一步是去討論違規(guī)行為，比如在當(dāng)你認(rèn)為你被虧待的時(shí)候說：“昨天晚上，你當(dāng)著大家面...
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魏瑋宏+楊守平班+第三周第1次作業(yè)
《關(guān)鍵對話》P75--創(chuàng)建共同目的 R： 創(chuàng)建共同目的總而言之，當(dāng)你感到對方和你的目的不一致時(shí)應(yīng)當(dāng)這樣做：暫停充滿爭議的對話內(nèi)容，關(guān)注對方的真正目的是什么，然后努力創(chuàng)建共同目...
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魏瑋宏+楊守平班+第二周第4次作業(yè)
二階段，片段四 《非暴力溝通》 R?閱讀原文片段 用“選擇做”代替“不得不” 第一步，在日常生活中，你覺得哪些事情沒意思，卻又認(rèn)為自己不得不做，請將它們列在一張紙上。 當(dāng)我第...
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魏瑋宏+楊守平班+第二周第3次作業(yè)
二階段。片段三 《好好學(xué)習(xí)》P34頁 R?閱讀原文片段 如何減少習(xí)慣性防衛(wèi)的不利影響？ 那怎樣才能打破這種防衛(wèi)呢？答案是：建立綠燈思維。什么是綠燈思維？讓我們先看看，和綠燈思...
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魏瑋宏+楊守平班+第二周第2次作業(yè)
二階段，片段二 R·閱讀原文片段《結(jié)構(gòu)思考力》 “我的上司對我特別不耐煩，每次匯報(bào)工作或者會(huì)議發(fā)言時(shí)他都打斷我的話，真是郁悶！” 我們再看看另外一個(gè)版本。 “我們的這些干部每...
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魏瑋宏+楊守平班+第二周第1次作業(yè)
二階段，片段一 《別裝了，其實(shí)你沒病》P160頁 R?閱讀原文片段 提問的技巧 當(dāng)我們遇到問題的時(shí)候，都有一個(gè)解決問題的習(xí)慣性思維，就是去分析為什么。好像把產(chǎn)生問題的原因搞清...
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魏瑋宏+楊守平班+第一周第5次作業(yè)
《一階段，片段五。 如何有效閱讀一本書》P88頁 R?閱讀原文片段 巧用標(biāo)記區(qū)分對象 我一般會(huì)用黃色的三菱拉線筆來畫線，這種鉛筆是我在板坂所著《思考的技術(shù)。繪畫的技術(shù)》一書...
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魏瑋宏+楊守平班+第一周第4次作業(yè)
一階段，片斷四《非暴力溝通》 R·閱讀原文片段 批評你的人通常最想得到的是你傾聽他的意見和想法，并認(rèn)真地對待。如果你不愿聽對方的批評，問題就會(huì)積累起來無法解決，反而讓矛盾日益...
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魏瑋宏+楊守平班+第一周第3次作業(yè)
【R：閱讀原文】 一階段 片段 三。 選自《非暴力溝通》 非暴力溝通強(qiáng)調(diào)，感受的根源在于我們自身。我們的需要和期待，以及對他人言行的看法，導(dǎo)致了我們的感受。 聽到不中聽的話...
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@iris兔小美 可以
魏瑋宏+楊守平班+第一周第1次作業(yè)
第一階段，第一個(gè)段子： R·閱讀原文片段。 《商業(yè)模式新生代》 1、請寫下你的目標(biāo) 例一：我的目標(biāo)是在工作表現(xiàn)中領(lǐng)先。 例二：我的目標(biāo)減肥。 2、問問自己 “我怎么知道自己...
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魏瑋宏+楊守平班+第一周第2次作業(yè)
一階段，片段二 《小強(qiáng)升職記》P06頁。 一周后，大清早剛上班，小強(qiáng)就闖進(jìn)老會(huì)的辦公室，興奮地說：“老付，你真行，你贏了！”老會(huì)笑著說：“不急，不急，你說什么東西...
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@楊守平 收到，感謝點(diǎn)評，今晚再修改
魏瑋宏+楊守平班+第一周第1次作業(yè)
第一階段，第一個(gè)段子： R·閱讀原文片段。 《商業(yè)模式新生代》 1、請寫下你的目標(biāo) 例一：我的目標(biāo)是在工作表現(xiàn)中領(lǐng)先。 例二：我的目標(biāo)減肥。 2、問問自己 “我怎么知道自己...
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魏瑋宏+楊守平班+第一周第1次作業(yè)
第一階段，第一個(gè)段子： R·閱讀原文片段。 《商業(yè)模式新生代》 1、請寫下你的目標(biāo) 例一：我的目標(biāo)是在工作表現(xiàn)中領(lǐng)先。 例二：我的目標(biāo)減肥。 2、問問自己 “我怎么知道自己...
個(gè)人介紹
一個(gè)對世界充滿好奇的人，夢想走遍世界！愛運(yùn)動(dòng)，讀書，學(xué)習(xí)，探險(xiǎn)～經(jīng)歷過不多不少的事情！