IP屬地：江蘇
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考上高中的學(xué)生向我來報(bào)喜了今天不寫讀書的事了，我準(zhǔn)備寫一個(gè)專題故事集，就叫《我和學(xué)生之間的故事》，慢慢寫一些我和學(xué)生之間的小故事，今天來寫第一篇。 這個(gè)故事的起點(diǎn)是六年前...
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我的班主任工作
今年我又一次做了六年級班主任，幸運(yùn)的是我對這個(gè)班的學(xué)生還比較熟悉，去年帶了一年他們的英語。下面我交流一下我的班主任工作的具體做法，不當(dāng)之處，敬請...
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讓追問成為一種習(xí)慣，提升我們的思維品質(zhì)，釋放我們的教育智慧2019年11月23日上午，我們東華教育人齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)，這次中心校為我們請來了梁恕儉老師和徐建平老師，為我們進(jìn)行了兩場講座。 第一場講座由...
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一個(gè)愛思考的老師才可能培養(yǎng)出愛思考的學(xué)生
打卡#教育#《不跪著教書》第二輯 最近讀了吳非老師的《不跪著教書》第二輯，這一輯的主題是《我美麗，因?yàn)槲以谒伎肌罚瑓欠抢蠋熖岢鲎鳛橐幻蠋熞凶?..
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讀書，讓我們學(xué)會思考
打卡#教育#《不跪著教書》第一輯讀后感 最后很榮幸讀到了吳非老師的《不跪著教書》這本書。從第一篇開始，就被吳老師的文字吸引，他的文字引發(fā)了我的思...
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班主任工作需要?jiǎng)?chuàng)造性班主任工作需要?jiǎng)?chuàng)造力 班主任工作需要?jiǎng)?chuàng)造性，需要班主任獨(dú)立思考，以前我覺得我更多的是學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀做法，4月30日我們在中心校一起進(jìn)行了期中考試...
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我的學(xué)習(xí)，我的成長，我的收獲，我的幸福
4月26日，我們中心校一起組織了我們進(jìn)行了互加課研討會，會議流程分為先聽課，我聽的是王亞娟老師和高姍老師的彩虹花晨讀這節(jié)課，接著我們參觀了中心小...
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《書語者》讀后感這本書的作者是一個(gè)美國的閱讀老師，卻培養(yǎng)了很多她的學(xué)生成為終身地閱讀者，剛開始她給學(xué)生定的目標(biāo)是一年讀40本，她的很多學(xué)生都不相信自己能讀那么多...
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孩子，你要讓他人為你的存在而感到幸福
我的教育隨筆第一篇 今天我開啟了我的第一篇教育隨筆，以前總覺得教育隨筆必須有很高深的教育理論知識才能寫，而且我不知道自己的教育方法對不對，那一次...