把聲音關(guān)掉，然后體驗(yàn)一下把比賽當(dāng)作你正在做的事情之背景，有什么不同的感覺(jué)。 看沒(méi)有聲音的電視時(shí)，實(shí)際上是提供你一個(gè)機(jī)會(huì)以自己的判斷來(lái)了解發(fā)生了什么事。而且，當(dāng)比賽進(jìn)行時(shí)，你也...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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思行365/283:換種方式看比賽 -
結(jié)合思維導(dǎo)圖在小學(xué)中的教學(xué)、生活實(shí)踐和運(yùn)用。V課會(huì)攜久亞教育雙證班（東尼博贊思維導(dǎo)圖管理師，青少年思維導(dǎo)圖講師）優(yōu)秀畢業(yè)生??，給大家連續(xù)帶來(lái)30天的成長(zhǎng)大餐。您的成長(zhǎng)就是孩子最好的榜樣??
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思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派發(fā)起人<br>《思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派》《思維導(dǎo)圖學(xué)古詩(shī)》作者
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文魁大腦第六期思維導(dǎo)圖精英班No.5臨摹～趙麗君作者：趙麗君 導(dǎo)師：王玉印 解說(shuō)： 臨摹焦楊老師的圖，對(duì)于學(xué)科導(dǎo)圖有了進(jìn)一步的了解，接下來(lái)全面繪制學(xué)科導(dǎo)圖！
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文魁大腦第六期思維導(dǎo)圖精英班No.4SWOT分析～趙麗君作者：趙麗君 導(dǎo)師：王玉印 解說(shuō)： Swot分析了自己的現(xiàn)狀，依據(jù)初心，教師資格證是必須的
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文魁大腦第六期思維導(dǎo)圖精英班No.3思維導(dǎo)圖分享《如何用導(dǎo)圖做讀書(shū)筆記》～趙麗君作者：趙麗君 導(dǎo)師：王玉印 解說(shuō)： 學(xué)生的讀書(shū)興趣不高，理解力很差，于是我分享了如何用思維導(dǎo)圖做讀書(shū)筆記，幫助挺大的！
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文魁大腦第六期思維導(dǎo)圖精英班No.2思維導(dǎo)圖運(yùn)用到數(shù)學(xué)～趙麗君作者：趙麗君 導(dǎo)師：王玉印 解說(shuō)： 馬上進(jìn)入期中復(fù)習(xí)，運(yùn)用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生把知識(shí)再梳理下
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文魁大腦第六期思維導(dǎo)圖精英班No.1思維導(dǎo)圖課程感悟～趙麗君繪制：趙麗君 導(dǎo)師：王玉印 解說(shuō)： 中心圖畫(huà)的是層層疊起來(lái)的石頭，灰色空間里因?yàn)橛辛怂季S導(dǎo)圖而變得多姿多彩 學(xué)習(xí)部分包含畫(huà)圖，思考，運(yùn)用三個(gè)方面 感悟部分包含工作，生活，讓自...
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整合對(duì)比能力好強(qiáng)，學(xué)習(xí)了
【仕女圖】高敏第九季思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃NO.50《五模分析》
心得：分析五個(gè)模型，分別打了五個(gè)草稿，本來(lái)還有些迷糊，歸結(jié)為一整個(gè)的時(shí)候，感覺(jué)清晰了很多。 我對(duì)五個(gè)模型進(jìn)行時(shí)間段的分析，發(fā)現(xiàn)以下順序 當(dāng)我們初步分析，處于迷茫期可以用swo...
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【仕女圖】高敏第九季思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃NO.50《五模分析》心得：分析五個(gè)模型，分別打了五個(gè)草稿，本來(lái)還有些迷糊，歸結(jié)為一整個(gè)的時(shí)候，感覺(jué)清晰了很多。 我對(duì)五個(gè)模型進(jìn)行時(shí)間段的分析，發(fā)現(xiàn)以下順序 當(dāng)我們初步分析，處于迷茫期可以用swo...
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2019-03-07 第九季武林計(jì)劃結(jié)業(yè)課作業(yè)
本周作業(yè)三份，請(qǐng)?jiān)谙轮苋敖辉诤?jiǎn)書(shū)思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃專題。盡量早點(diǎn)交，不要擠在最后一天交，我看不過(guò)來(lái)~~~ 1.武林總結(jié) 武林計(jì)劃總結(jié)，你的心路歷程，提升了什么，今后會(huì)用在哪里...
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看了你的圖，讓我收獲好大
【文魁大腦《思維導(dǎo)圖精英班》】郭子玥第三幅《SWOT分析》
在課堂上做swot的優(yōu)勢(shì)分析的時(shí)候，感覺(jué)自己思路特別混亂，不知道該從哪方面開(kāi)始分析和分類。但在課程結(jié)束后，回來(lái)做了王震老師提供測(cè)試（手動(dòng)感謝~）發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，機(jī)會(huì)和威...
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【文魁大腦《思維導(dǎo)圖精英班》】郭子玥第三幅《SWOT分析》在課堂上做swot的優(yōu)勢(shì)分析的時(shí)候，感覺(jué)自己思路特別混亂，不知道該從哪方面開(kāi)始分析和分類。但在課程結(jié)束后，回來(lái)做了王震老師提供測(cè)試（手動(dòng)感謝~）發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，機(jī)會(huì)和威...
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太贊了，學(xué)習(xí)了
【文魁大腦《思維導(dǎo)圖精英班》】郭子玥第五幅《思維導(dǎo)圖的分享》
制作這幅導(dǎo)圖準(zhǔn)備的時(shí)間較長(zhǎng)，抽出時(shí)間向姑姑，媽媽，還有弟弟分享了思維導(dǎo)圖，分享后不僅自己的知識(shí)得到了鞏固，而且?guī)椭麄兘鉀Q了實(shí)際問(wèn)題，灰常開(kāi)森~ 中心圖是坐著火箭，手里舉著思...
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【文魁大腦《思維導(dǎo)圖精英班》】郭子玥第五幅《思維導(dǎo)圖的分享》制作這幅導(dǎo)圖準(zhǔn)備的時(shí)間較長(zhǎng)，抽出時(shí)間向姑姑，媽媽，還有弟弟分享了思維導(dǎo)圖，分享后不僅自己的知識(shí)得到了鞏固，而且?guī)椭麄兘鉀Q了實(shí)際問(wèn)題，灰常開(kāi)森~ 中心圖是坐著火箭，手里舉著思...
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【光明舵】思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃第九季No.50《讀書(shū)筆記～神奇的大腦》作者：趙麗君 導(dǎo)師：王玉印 總舵主：焦楊，易琳 分舵主：黃新恩 解析： 自己專業(yè)領(lǐng)域的一本書(shū)，畫(huà)過(guò)導(dǎo)圖后，理解更透徹了
