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IP屬地：河南
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濟(jì)源一中：構(gòu)建心理健康教育可持續(xù)發(fā)展模式
濟(jì)源一中：構(gòu)建心理健康教育可持續(xù)發(fā)展模式 一、構(gòu)建常態(tài)化校本教研體系 自2014年起，學(xué)校心理教研從復(fù)制教材、推門聽課起步，逐步發(fā)展出同課異構(gòu)、...
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2024年心理教研室工作總結(jié)
2024年心理教研室工作總結(jié) 2024年即將過去，在此，對一年工作進(jìn)行如下梳理。 [if !supportLists]一、[endif]重點工作...
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短篇案例：追星之痛王老師分享了一個非常有價值案例。 一、情緒改編 情境一：班里兩個女生S和Q有一個共同愛好——追星，S喜歡A明星，Q喜歡B明星。 情境二：某天B明...
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王秋霞心理工作坊 研課、專題講座預(yù)告 文稿格式
@所有人 王秋霞心理工作坊——課例研討預(yù)告 一、時間、地點 晚上7：20—8：00（提前五分鐘簽到） #騰訊會議：310-341-690 二...
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王秋霞心理工作坊考核方案（2023.9月修訂）
王秋霞心理工作坊考核方案 工作坊成員需自覺尊重坊內(nèi)契約，自覺履行坊內(nèi)工作安排。 一、坊內(nèi)契約 每年暑期進(jìn)行一次人員調(diào)整，期間封閉研討，紅包充當(dāng)坊...
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集備記錄：和壓力做朋友
和壓力做朋友 堰塞湖導(dǎo)入： 閔：由教轉(zhuǎn)向?qū)W，只體現(xiàn)在前幾分鐘，最后又因為慣性成了教， 壓力=壓力源+壓力反應(yīng)（應(yīng)對） 林芳：壓力外化，畫出來，命...
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和上好班級心理課。鐘志農(nóng)答疑50問。
第一，心理課的專業(yè)性要求到底是什么？ 掌握團(tuán)體運(yùn)作規(guī)律和團(tuán)體進(jìn)程。營造良好氛圍，能夠運(yùn)用輔導(dǎo)過程中相通的反應(yīng)技巧和互動技巧。能熟練把握心理課特有...
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金句匯總
Language is information，Information is Everything。 主動學(xué)習(xí)才是有效學(xué)習(xí)。
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忘帶U盤了最近設(shè)計了一節(jié)課《反饋研習(xí)社》。周三下午第4節(jié)課千里迢迢爬樓到英才6班，摸摸兜，忘帶U盤了。于是利用黑板發(fā)揮了一下，效果更自由。 在黑板上畫了一...