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    《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》Day11

    自愿參與的游戲機(jī)制 1、找到自愿參與的人:創(chuàng)業(yè)型公司,發(fā)展、變化相當(dāng)快,隨時(shí)面臨崗位調(diào)動(dòng)的情況,需要更多的“創(chuàng)意精英”出現(xiàn),在不影響工作質(zhì)量的同時(shí)還能輸出正能量。 2、為員工...

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    《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》Day10

    及時(shí)的反饋系統(tǒng),我理解為雙層概念 1、班主任的問(wèn)題得到及時(shí)反饋:當(dāng)班主任們?cè)诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題,需要及時(shí)輸出,否則影響工作質(zhì)量。輸出的場(chǎng)所建議是開(kāi)放式,讓班主任們集中反饋、甚至吐...

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    《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》 Day9

    創(chuàng)業(yè)者、規(guī)則、海星模式 創(chuàng)業(yè)者:創(chuàng)業(yè)型公司,理論上員工都是創(chuàng)業(yè)者,劃分模塊,各顯其能,讓自己成為自己領(lǐng)域的“老板” 規(guī)則:建立良好的規(guī)則,近一年服務(wù)運(yùn)營(yíng)也在摸索自己的“規(guī)則”...

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    《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》 Day8

    設(shè)定明確的團(tuán)隊(duì)愿景: 1、設(shè)立宏大的目標(biāo),且必須清晰具體,要讓每個(gè)人都成目標(biāo)的踐行者,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有我一份。 2、參與感:讓所有伙伴都有參與感,讓員工感覺(jué)與自己有關(guān),非但如此,企...

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    《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》Day7

    營(yíng)造什么樣的氛圍,就會(huì)成為什么樣的團(tuán)隊(duì)。通常我們會(huì)說(shuō):習(xí)慣了……習(xí)慣了當(dāng)?shù)谝?,在之后的每次續(xù)報(bào)中,爭(zhēng)第一的欲望也會(huì)更強(qiáng)烈,習(xí)慣了做不了第一我也不做倒數(shù),之后的每次續(xù)報(bào)目標(biāo)也基...

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    《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》Day6

    下層執(zhí)行:使命必達(dá) 執(zhí)行為重,無(wú)論遇到什么,都要保證最后的結(jié)果,核心任務(wù):完成任務(wù),取得信任 中層管理:面面俱到 面面俱到的管理才能,以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,核心任務(wù):技能解...

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    《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》Day5

    學(xué)會(huì)授權(quán): 不會(huì)授權(quán)就會(huì)累死,而是去了管理者原本的意義,凡事親力親為雖能了解事情的進(jìn)展是否在自己可控范圍之內(nèi)。但是失去了對(duì)員工的信任,失去了培養(yǎng)員工的機(jī)會(huì)。 舉個(gè)上一家公司的...

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    《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》Day4

    1,衡量一個(gè)管理者的管理水平,最直接的方法就是看他能夠培養(yǎng)多少能干的人才。 2,管理基本定義就是:通過(guò)別人來(lái)完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)組織是按照職責(zé)分工,權(quán)責(zé)分明來(lái)合作完成任務(wù)。不是靠管...

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    《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》 Day3

    我是一個(gè)傾向于事事操心的人,擔(dān)心做不好,擔(dān)心有瑕疵,往往占用了給員工發(fā)揮的空間和展現(xiàn)能力的空間。 摒棄意識(shí)管理,建立團(tuán)隊(duì),在可控范圍內(nèi)給員工充分發(fā)揮的空間,哪怕出錯(cuò)、也要給予...

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    《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》Day2

    不要讓我說(shuō)第二遍、自己看著辦相信你。所謂執(zhí)行要先看領(lǐng)導(dǎo)者如何理解、是否理解、是否有自己的思考、是否有自己的預(yù)案。如果自己不理解,在自己這里就打折了,可想而知定結(jié)果會(huì)是如何,從...

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    《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》Day1

    1、領(lǐng)導(dǎo)力要么是一種與生俱來(lái)的天賦,要么是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的管理實(shí)踐打磨而得,相信大多數(shù)人是從后者中來(lái),而領(lǐng)導(dǎo)力也是可以從學(xué)習(xí)中掌握。身邊有一些朋友也是公司的中高管,人走茶涼,公司...

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    保持青春,學(xué)無(wú)止境

    不要轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉,需要你繼續(xù)努力 不要停止學(xué)習(xí),需要你永不放棄 不要抱怨生活,需要你鼓起勇氣 不要放棄讀書(shū),需要你日以夜繼 肉體和靈魂,總要有一個(gè)在路上,而我選擇「靈魂」

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