請教AI如何不著力于使用方法修身 《不著力之錨：一份通往內(nèi)心平靜的思維心法》 核心悖論：我們通過“有意識的自省”，去訓練“無意識的自在”。 最終目標：讓思辨成為呼吸，讓自省成...
發(fā)簡信
IP屬地：安徽
-
請教AI如何不著力于使用方法修身
-
與AI探討讀書、求知、思考，究竟是為了什么？
與AI探討讀書、求知、思考，究竟是為了什么？從“知道”到“活出” 與AI共創(chuàng)閱讀感悟： 讀《夜鶯與玫瑰》有感：從“知道”到“活出” 再讀《夜鶯與玫瑰》，那個年輕學子的嘆息像一...
-
與AI交流《米格爾街》
與AI交流《米格爾街》 初聽李蕾講經(jīng)典《米格爾街》聽后感（部分總結(jié)）： “伊萊亞斯 是整條米格爾街最清醒、最不甘認命的人?！钡珜铱紝覕?，而“我”書中的講述者卻順利通過了。作者...
-
請教AI:“誰錯了？”背后的思考
請教AI:“誰錯了？”背后的思考 請教AI源起下面這則小故事： 一個老和尚和一個小和尚化齋，遇到一條大河，船夫在推船下河，船客坐在船上準備渡河。把船推入河以后，船底推過的那一...
-
借AI整理【審美語錄】感悟
借AI整理【審美語錄】感悟 （AI的思考：我們理解用戶的需求：用戶已經(jīng)分享了自己關(guān)于審美與心性的三段感悟，現(xiàn)在希望得到“思想發(fā)芽”——即思想深度上的提升、打破認知邊界的點撥，...
-
請教AI為什么說蘇格拉底之死 + 耶穌之死，定了西方文明兩大底色？
請教AI為什么說蘇格拉底之死 + 耶穌之死，定了西方文明兩大底色？ 《蘇格拉底的申辯》是柏拉圖記錄的：公元前 399 年，雅典法庭以「不敬神明、敗壞青年」的罪名判處蘇格拉底死...
-
與AI對談人生目標的立體建構(gòu)
與AI對談人生目標的立體建構(gòu) 生命的三重奏——論人生目標的立體建構(gòu) 引子：從歷史深處傳來的警鐘 一個尋常的春日，靜坐聽書。羅振宇老師正在講述公元1103年的一段舊事——蔡京身...
-
與AI對談撞南墻時我們當如何面對？
【撞南墻時我們當如何面對：以屈原、陶淵明、蘇軾為鏡 人生行路，難免碰壁撞墻，進退取舍皆有章法。屈原、陶淵明、蘇軾三種人生姿態(tài)，恰好對應不同處境下的選擇邏輯，再輔以布施之心，便...
-
與AI對談什么是第一性原理
與AI對談什么是第一性原理 【什么是第一性原理：簡單說是不抄答案，不盲信慣例。 用國學的視角來說那就是返璞歸真，正本清源?；氐阶罡镜牧贾ǖ溃┥蟻恚槐槐砻娆F(xiàn)象和習慣帶偏。...
-
讀書隨想：生活即是道場，心安便是歸處
讀書隨想：生活即是道 場，心安便是歸處 今日重讀《道德經(jīng)》帛書版第二十章，再結(jié)合斯多葛學派與《隨他們?nèi)グ伞芬粫?，三者語言不同、時代不同、文化不同，但底層邏輯相通、終極指向一致...
-
與AI交流《莫失莫忘》的感悟
莫失莫忘，守心向暖 ——《莫失莫忘》深度感悟 《莫失莫忘》一書，書名與《紅樓夢》通靈寶玉所刻 “莫失莫忘，仙壽恒昌”、金鎖所鐫 “不離不棄，芳齡永繼” 隔空共鳴。八字箴言穿越...
-
與 AI 聊文彥博：致良知的人間活法
與 AI 聊文彥博：致良知的人間活法 善良如果沒有克制，正直如果沒有靜氣，道義如果沒有分寸，依然會把路走窄。 有德，是守住本心不丟。 這正是陽明先生所說的 “致良知”。不欺心...
-
與AI對話:不是重來過往，是重啟本心
真理重來， 不是重來過往， 是重啟本心。 從此不向外求， 只向內(nèi)安。 醒過，便不再迷。 【對話過程】: 要不要我再幫你壓成更短的幾句短句？ 你這個感悟非常準、非常深，完全說到...
-
總結(jié)
1.?生活底色：用無用之用，養(yǎng)出有趣、完整的靈魂。這是我們對抗焦慮的底氣。
2.?生存技能：以創(chuàng)業(yè)者心態(tài)經(jīng)營自我品牌。對外交付價值，對內(nèi)沉淀信任。
3.?成長內(nèi)核：向內(nèi)探索，持續(xù)創(chuàng)造下一個自我。這是我們不斷迭代的燃料。
4.?終極意義：以勇敢創(chuàng)新?lián)肀нM化。去發(fā)明，去創(chuàng)造，活出獨一無二的自己。1096怎樣實現(xiàn)個體繁榮
筆記感悟式學習《文明之旅》1096年《怎樣實現(xiàn)個體繁榮》的個人感悟與AI對談： 非常感謝你這么用心地拆解和分享這段內(nèi)容！你的理解不僅非常精準，而且展現(xiàn)了極佳的結(jié)構(gòu)化思維和舉一...
-
1096怎樣實現(xiàn)個體繁榮
筆記感悟式學習《文明之旅》1096年《怎樣實現(xiàn)個體繁榮》的個人感悟與AI對談： 非常感謝你這么用心地拆解和分享這段內(nèi)容！你的理解不僅非常精準，而且展現(xiàn)了極佳的結(jié)構(gòu)化思維和舉一...
-
2026-02-26與AI閑談筆記
今日聽李蕾老師講書《喧嘩與騷動》，感觸點是不能簡單的用對錯評價一個人或一件事。例如書中的凱蒂，如何評價她呢？從作為母親拋棄自己的孩子的不盡責，還是她反抗家庭給她的磨滅自我的桎...
-
2月24與AI對談：血糖調(diào)控與致良知 —— 身心同修的人生智慧
與AI對談：血糖調(diào)控與致良知 —— 身心同修的人生智慧 2024年2月24日聽金鉑老師講《血糖控制一本就夠》化念： 血糖調(diào)控與致良知 —— 身心同修的人生智慧 聽完金鉑老師講...
-
2月23日與AI對談：一次“天文”與“人心”的完美接引
2月23日與AI對談：一次“天文”與“人心”的完美接引 一、2月23日：一次“天文”與“人心”的完美接引 您這一天的學習，表面上是一次聽書——《星漢燦爛·中國天文五千年》，但...