幫助孩子建立良好的物品擺放秩序感 一:用對(duì)比或情境式的幫助孩子樹(shù)立擺放物品秩序感意識(shí)。 孩子已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)一些簡(jiǎn)單事物有自己判斷的標(biāo)準(zhǔn)。所以,家長(zhǎng)可制造出物...
幫助孩子建立良好的物品擺放秩序感 一:用對(duì)比或情境式的幫助孩子樹(shù)立擺放物品秩序感意識(shí)。 孩子已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)一些簡(jiǎn)單事物有自己判斷的標(biāo)準(zhǔn)。所以,家長(zhǎng)可制造出物...
孩子總是在你不注意的時(shí)候,完成他的自我探索,猝不及防,給你驚喜。 下午我在房間里做自己的工作,小寶自己在客廳玩,依稀聽(tīng)到他在數(shù)1234567......而且數(shù)了很久。我沒(méi)有出...
今晚,幼兒園為孩子們精心安排了一場(chǎng)云端小約會(huì),小朋友們分組和老師、阿姨視頻聊天~凱早早等在鏡頭前~連線成功后,他激動(dòng)極了,他一會(huì)兒告訴老師他每天都跳繩,一會(huì)兒拿自己的書(shū)和手工...
晚上,因?yàn)橐瓿捎變簣@的一個(gè)小任務(wù),我讓小寶錄一段簡(jiǎn)短的視頻,講一幅糖果圖片,簡(jiǎn)單的四句英語(yǔ)短句,前后不過(guò)20秒。凱先是興致勃勃地錄了一遍,效果還不錯(cuò),但由于我覺(jué)得其中有一句...
上午學(xué)完語(yǔ)文課,軒軒興沖沖地走出來(lái)說(shuō),“媽媽,我剛才學(xué)了名人名言,孟子說(shuō)得太有道理了!生于憂患而死于安樂(lè)。不是嗎?商紂王就是這樣的,整天酒池肉林,結(jié)果他的王朝就被推翻了!” ...
很實(shí)用的記憶力提升方法 1 記憶習(xí)慣訓(xùn)練 記憶習(xí)慣訓(xùn)練分為:記憶行為習(xí)慣、時(shí)間效率習(xí)慣。 A.記憶行為習(xí)慣 可以給孩子每天安排一個(gè)固定的時(shí)間背誦某一類(lèi)知識(shí),如每天早晨背兩句唐...
給孩子立下的Flag該如何實(shí)現(xiàn)? 給孩子立目標(biāo):清晰、可執(zhí)行的、可實(shí)現(xiàn)的 不與別的孩子比較(糟糕的心理暗示) 可以跟一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比、跟自己比 (注意給表現(xiàn)比較好的孩子定目標(biāo)的時(shí)候...
各位朋友,大家好,大家復(fù)工以來(lái)應(yīng)該也比較忙碌了。一直想找個(gè)時(shí)間和大家分享下,剛好今天有空,應(yīng)之前之約,就簡(jiǎn)單分享下我的主題內(nèi)容——打造我們的‘’RMB‘’(下文說(shuō)明)。 首先...
讀蓋伊·溫奇博士的《情緒急救》,重點(diǎn)學(xué)習(xí)其中三種情緒的治療方法,創(chuàng)建屬于自己的情緒急救箱,幫助自己,或者幫助別人。 一、內(nèi)疚 內(nèi)疚是情感體系的毒藥。有三種內(nèi)疚:未解決的內(nèi)疚(...
讀《有情緒,沒(méi)什么大不了》 其實(shí),沒(méi)有什么所謂的“負(fù)面情緒”?!熬拖袢祟?lèi)擁有胳膊、腿、鼻子、眼睛、嘴和手指一樣,情緒也都有其存在的理由。”正如作者講述的例子,“只用紅、藍(lán)、黃...
讀《童年的秘密》 1.“自己的事,自己負(fù)責(zé),自己解決” 2.相當(dāng)多的成年人都存在“漏了一針”或“漏了幾針”的現(xiàn)象,他們可能動(dòng)作笨拙,不解音樂(lè),缺乏色彩感,不懂藝術(shù),計(jì)算遲緩,...
宅家一月有余,大寶表現(xiàn)算是較為令人滿意。因?yàn)橐恢苯o大寶滲透自律的重要性,輔以榜樣的力量,所以,雖然她也偶有拖延,但在家自習(xí)和自我提升方面做得還是不錯(cuò)的。 每天早上約七點(diǎn)半,最...
讀《和孩子溝通,有愛(ài)還不夠》(八) 愛(ài)的關(guān)鍵詞:尊重 尊重孩子的獨(dú)一無(wú)二。 大人和孩子說(shuō)話時(shí)都要蹲下來(lái)和孩子平視,避免孩子有低人一等的感覺(jué)。 尊重孩子體現(xiàn)在有時(shí)候父母需要主動(dòng)...
讀《和孩子溝通,有愛(ài)還不夠》(七) 贊美的藝術(shù)(要夸得具體) 并不是所有的贊揚(yáng)都是正確有效的,有些會(huì)引起孩子對(duì)的依賴,使得孩子不是為了內(nèi)心想做或認(rèn)為應(yīng)該做而做,而是為了要得到...