發(fā)簡信
IP屬地：云南
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家庭教育七把刀
家庭教育七把刀 [玫瑰]第一把刀：嘮叨，砍去了孩子的耐心和陽光，給孩子帶去了未來的煩躁！ [玫瑰]第二把刀：比較，砍掉了孩子的自信，逼迫孩子走向...
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一位記者對話丁師：改變?nèi)朔N
一位記者對話丁師：改變?nèi)朔N ——【第八屆識丁計劃（深圳）】 轉(zhuǎn)自：深圳根本源文化傳播 問：為何我總是充滿憂郁和恐懼，和各種擔(dān)心，對當(dāng)下和未來都缺...
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我接觸的孩子都是天才！
(文本摘錄) 丁愚仁老師：我接觸的孩子，都是天才。之所以不是天才，是我們用我們的條條框框把他框住了。 李冰老師：你把自己框住了，您可千萬別用這種...
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轉(zhuǎn)載三簡
首先，“無知”是“天真無知”，區(qū)別于“愚昧無知”。“無知”是離開任何知識的狀態(tài)，也就是丁老師說的：去掉自己的認為、虛設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)、固執(zhí)的概念，只是一...
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戲說“三簡理念”與“四無心法”
作者：濟寧健康源 劉偉 戲說“三簡理念”與“四無心法” 這個命題的開頭之所以用“戲說”二字，完全是因為我這樣的說法，僅僅是我的認為。也許你感...
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天才不是教出來問答
家長一：平板電腦。 愚仁：將來的社會是什么社會？ 家長一：是一個電腦時代。 愚仁：那么他們玩這個東西不是挺好嗎？ 家長一：對眼睛不好。 愚仁：眼...
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語錄
1.我有兩個“我”， 一個是真實的我， 一個是真正的我。 真實的我在時間之中體驗真正的我。 真正的我在時間之外指引真實的我。 真實的我什么都不知...
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三簡理念根本源【三簡理念】 【健康簡單化】 “ 80%的疾病，都是情緒造成的，情緒來自“我執(zhí)”。如果沒有“我”的執(zhí)著，不執(zhí)著任何事，就不會有疾病發(fā)生。 ...
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