發(fā)簡信
IP屬地：四川
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13期教學(xué)反思周更營總結(jié)與反思
時光飛逝，本學(xué)期的教學(xué)反思周更營已落下帷幕。回顧這一階段的學(xué)習(xí)與實踐，我在教學(xué)理念、教學(xué)方法及自我成長等方面都收獲頗豐，同時也清晰認識到工作中存...
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教研收獲：穿好每個項鏈，上好每課實驗
這次教研最觸動我的是：實驗教學(xué)不是讓學(xué)生當(dāng)“操作機器，照著課本做一遍”，而是像武麗老師那樣設(shè)計有梯度的材料，給足學(xué)生自主設(shè)計空間，像何老師那樣用...
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五下3.6《讓資源再生》教學(xué)反思
課堂上以學(xué)生熟悉的身邊資源切入，討論“可再生資源”“不可再生資源”，結(jié)合古法造紙步驟講解再生紙制作原理，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代環(huán)保技術(shù)相融合。在再生紙...
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五下3.3《珍惜水資源》教學(xué)反思+說課培訓(xùn)收獲
一、教學(xué)反思 本課以教材數(shù)據(jù)為切入點，引導(dǎo)學(xué)生分析中國水資源現(xiàn)狀，涵蓋淡水總量少、人均占有量少、分布不均衡以及水污染嚴重這幾個關(guān)鍵要點，這一設(shè)計...
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五下3.1《地球—宇宙的奇跡》教學(xué)反思
本節(jié)課圍繞地球存在生命的條件，從自身內(nèi)部條件（適宜的溫度、液態(tài)水、恰到好處的大氣厚度和成分等）和外部條件（穩(wěn)定的太陽光照、安全的宇宙環(huán)境）展開教...
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五下2.3《用沉的材料造船》教學(xué)反思
1. 問題驅(qū)動激發(fā)探究熱情：從“常見造船材料有哪些”切入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注沉的材料，再通過橡皮泥在水中沉浮現(xiàn)象設(shè)疑，以“如何讓沉的橡皮泥浮起來”驅(qū)動...
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五下2.2《用浮的材料造船》教學(xué)反思
這學(xué)期有了材料包，能做到人手一份，所以課堂上就給每位同學(xué)提供五根長木棍、四根短木棍以及四根橡皮筋制作木筏，當(dāng)完成木筏制作并與獨木舟進行對比時，學(xué)...
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五下 2.2《用浮的材料造船》教學(xué)反思—給學(xué)生創(chuàng)造的空間
用浮的材料造船對學(xué)生來說比較容易理解和掌握，但是在討論生活中有哪些浮出材料時，由于現(xiàn)在的船采用了鋼鐵等一些復(fù)合材料，可能會讓學(xué)生認為它們也是浮的...
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五下1.7?《設(shè)計制作生態(tài)瓶》教學(xué)反思本節(jié)課的主要目標是讓學(xué)生了解群落與生態(tài)系統(tǒng)的概念，理解生物與非生物之間的相互聯(lián)系與影響，并能夠正確設(shè)計一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)瓶。從課堂反饋來看，...