發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
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牽著小蝸牛去散步
晨陽是我們班的小蝸牛，每當(dāng)其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，他都慢吞吞得跟不上。其他小朋友都在寫作業(yè)，他總是把筆轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，眼睛不時(shí)地瞄向別人，看他...
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學(xué)然后知不足 - 草稿
教育的魅力，常常在于教師的恒心與智慧，上好一節(jié)課未必有多難，可要想讓每一節(jié)課都能保持職業(yè)品質(zhì)，一節(jié)一節(jié)地去上，目送一屆一屆學(xué)生出校門，讓...
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《教師的語言力》閱讀有感
讀過《父母的語言》這本書，我了解到父母的一言一行會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深刻的影響。那教師的語言會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生哪些影響呢？在課堂上，老師如何講知...
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在最美的春出發(fā)，遇見美的課堂——鄭州學(xué)習(xí)有感
在美好的春，我們一行人來到鄭州，參加“全國教育名家論壇”的學(xué)習(xí)，兩天半的時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)！兩天半的學(xué)習(xí)，是視聽的盛宴，是語文教學(xué)的交流...
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行走在教育的路上
工作之余經(jīng)常不斷思考教育家的真理。陶行知說：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心靈的深處?！? 魏書生說：“教...
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培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣
課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：基礎(chǔ)教育要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，學(xué)習(xí)語文要加強(qiáng)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，“聽”放在首要位置，良好的傾聽習(xí)慣是學(xué)生積...
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《彩色的夢》——兒童詩教學(xué)反思隨著二年級(jí)學(xué)生識(shí)字量的增加，閱讀量的增長，二年級(jí)下半學(xué)期的語文學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了質(zhì)的變化。教材在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，激活了兒童的經(jīng)驗(yàn)和想象力方...
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好老師不抱怨學(xué)生
一個(gè)好老師，是不會(huì)抱怨自己的學(xué)生的。解決學(xué)生問題，改變問題學(xué)生，本就是教師職業(yè)的天命，專業(yè)的明證。當(dāng)面抱怨學(xué)生，就是向?qū)W生袒露自己的無能...
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小行為，大影響
陶行知說：你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。教師習(xí)以為常的行為，對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響。下面就講...