看過<射雕英雄傳>的人都知道,郭靖這個主人公從小資質(zhì)平平,甚至可以說在悟性上簡直是愚笨 但經(jīng)過一系列的成長歷程后,郭靖最終成為了一杰出人才…… 在教育這條路上,郭靖的經(jīng)歷是成...
近期與其他老師討論,得到的一點小小的啟發(fā)-- 成績差的,和成績好的最大的區(qū)別不是大腦,不是重復(fù),而是信息接觸之后,他們的處理方法不同。 事實上,學習慢真正原因是缺少了一套學習...
前段時間,有學員私信我說,自己是不是沒希望了,是不是高考再這么努力也突破不了本科。我以為這就是每個人的思維定勢不同。 我不太擅長灌太多雞湯,如果你覺得不想繼續(xù)沖,阿濱老師尊重...
對于高中生的你,你必須接受一個事實--對于你,大部分時候你根本做不完作業(yè),而且你不孤獨,你不是唯一范本 作業(yè)既然不是學習目的(事實上,它就是一手段和途徑而已),而...
1.學習的本質(zhì)是思考,教學的本質(zhì)就是引導(dǎo)學生思考,而不是把一大堆知識硬塞給學生,強行讓其記住。 2.如果一個學生不會思考,或者在十幾年的學習中培養(yǎng)不出這方面的能力,那是教育的...
一.學習·道的層面 1.學習的根本目的是進步,不進步的學習都特么耍流氓; 2.學習的本質(zhì)是思考,不做懶惰的勤奮者,那不叫勤奮,是偽努力; 3.不管是思維還是聰明,都是可以被馴...
在用這套題刷分前,阿濱老師希望你明確一件事情,題不是寫得越多越好,它只是你幫助你熟悉知識,掌握解題方法的一個輔助手段而已。 真相是——不是你題寫得越多,你的分數(shù)越高。一旦你是...
從2016年開始做高考輔導(dǎo),到今年是第三年,教學經(jīng)驗豐富了,能力也提升了不少。 最近一直在思考著關(guān)于教學課堂的氛圍,寒假帶著四個系統(tǒng)小組課,其中一個c組表現(xiàn)出了很...