文言文教學(xué)怎么教，在我的固有思維里，就是翻譯，就是情感，就是實詞虛詞，千篇一律，至于“文以載道”的道，知之甚少 ，因為能力有限。但是，這樣重復(fù)單調(diào)的課，確實讓自己的課堂底氣不...
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怎樣教文言文（一） ——《文言文教學(xué)教什么》讀書筆記
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領(lǐng)學(xué)生去寶雞蹭課看趙謙翔老師教《桃花源記》并聽其《例說紅色導(dǎo)航之綠色語文》前天和昨天干國祥、馬玲們在四川德陽的“讀寫繪”研討會沒能去看，說說上周到陜西寶雞聽趙謙翔老師講“綠色文言教學(xué)”的事吧。 雖然有了一把年紀，但還是愛追星。因為專業(yè)方向是基礎(chǔ)教育...
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聽霍軍講《涉江采芙蓉》導(dǎo)入 由注釋回憶文學(xué)常識:中國古代五大詩詞集《詩經(jīng)》《楚辭》《古詩十九首》《玉臺新詠》 看注釋。提示《文選》為中國第一部古代詩文合集。強調(diào)識記文學(xué)常識。 《古詩十九首》，東漢...
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核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)01:?基礎(chǔ)教育改革邁入核心素養(yǎng)的新時代
各位書友大家好！歡迎來到123跨界讀書社！我是書社社長杰老師，今天開始，我會帶領(lǐng)大家邁入跨界讀書生涯。一生二，二生三，三生萬物，萬物關(guān)聯(lián)，大道至簡。我們的宗旨是，站在巨人的肩...
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基于核心素養(yǎng)下的高中語文有效課堂策略
不得不說，近年來高中語文教學(xué)正處在一種尷尬的瓶頸之中，不論是學(xué)生還是家長都對語文學(xué)科的重視不夠，學(xué)生對語文課不感興趣，課下的時間幾乎都用來學(xué)習數(shù)理化，如何利用課堂上有...
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王羲之為何寫得那么好又讀《蘭亭集序》，與一教室少年。 前天賞“天朗氣清，惠風和暢”。還好。 昨天讀王羲之的生死之痛，少年們乍遇這么大哲學(xué)問題，有點懵，“不能喻之于懷”。何況大清早頭一節(jié)課——昨夜...
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我的彈痕 我的戰(zhàn)機——2018全國二卷作文題解2018年高考作文題（全國2卷）： “二戰(zhàn)”期間，為了加強對戰(zhàn)機的防護，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統(tǒng)計學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)...
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乘著一個好句子的翅膀哈哈，又是這個句型—— “倒不是……，也不是……，實在是……。” 張玉銘同學(xué)要寫王羲之的故事，又用上了這個句型。 你看看，張玉銘要表現(xiàn)的是王羲之的率真瀟灑，可又連帶上了書圣的...
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