這一部分的學習中最有感受的地方是姬老師在一步一步細化到每一句話去陪伴助教的成長。播放一段錄音，到關鍵話語時就會停下來，一句一句剖析，助教說的話和應該說的話，在孩子的哪個節(jié)點上...
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讀書感受
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讀書感受之《明樂家塾成長規(guī)律節(jié)選》
《明樂家塾成長規(guī)律節(jié)選》中成長階段的部分看見，無論是幸福成長的五個階段，還是寫作業(yè)的五個階段，假期作業(yè)的五個階段，都在呈現(xiàn)著日常生活中真實的場景，按照五個階段的對應清晰的能夠...
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讀書感受之《如果潛水艇沉到海底，小蝸牛怎么辦呢？》
小蝸牛是安迪口中經(jīng)常會提及的，如果沒有學習過的思路就會想，天天說啥小蝸牛，和你有啥關系有啥用，再說我天天這么忙哪有時間一直聽你說啥小蝸牛，只想要求孩子做想和做自己認為對的事情...
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不知道
“不知道”， 是一個萬能的回答， 也可以成為一種逃避和不想回答的方式。 只需要說“不知道”就好像真的不知道一樣。 其實內(nèi)在什么都知道， 只是不想說出自己真實的想法，而很多時候...
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兩則故事有感。
《女兒快要七歲了》是媽媽寫給女兒的話，這些話貫穿了女兒從過去的階段到即將要到達的階段，以及未來，那么知道這一切之后現(xiàn)在要做的是什么。 如果我是女兒，我會感受到媽媽對我的那份細...
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當林兒想要把已經(jīng)分享給妞妞的雞蛋要回來時。
這個故事非常的常見和實用，作為分享者和被分享者的角色位置。給他人分享是一件很開心的事情，也會獲得一個開心的結(jié)果，開心是因為很純粹，而一旦摻雜了其他的東西，就會變質(zhì)，就會不開心...
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讀書感受之《思齊讓舅舅等放學的故事》
故事中思齊讓舅舅在外面等自己放學，只有舅舅在自己才能夠放心才能夠有安全感，即便如此，上課期間也會反復地確認看看舅舅還在不在外面。所以，思齊不能認真專心地學習，舅舅也不能去做自...
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如果有一種方法可以包治百病
如果有一種方法 可以 包治百病 那么這個方法 就是 以修正正己為目的 學習和生活 從而 讓我們具備預言和預演的能力 把所有的問題規(guī)避在搖籃里 我們終其一生要做的是 用自己的心...
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當我們共同做一件事情時。
當大家都想做一件事情時， 就需要一起達成共識。 在達成共識的時候每個人都會有自己的想法，也會站在自己的角度和立場去考慮， 所以一定會出現(xiàn)不同的意見和分歧，這也是從不統(tǒng)一到統(tǒng)一...
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讀書感受之《小雨悄悄讓爺爺奶奶買零食的故事》
這個故事在沒有學習之前可能只會認為它就是個故事，也頂多算個家庭故事，誰曾想過這背后竟然蘊藏著那么龐大的體系，隨著學習的儲備越久回頭看看越發(fā)感受到這不是一個生活中的小事，也不是...
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讀書感受
通過吃五天的方便面，看見的是高估自己以及盲目自大，我就想按照我的意思來，你告訴和提醒我我也不會聽，因為我此刻就想這么做。當真的按照了自己的意思去做的時候，發(fā)現(xiàn)這個過程以及結(jié)果...
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讀書感受之《妍妍做手術的故事》
妍妍的眼睛做手術之后的恢復時期是手術后一個需要經(jīng)歷的正常過程，妍妍不想以這樣的狀態(tài)去上學，大家都會看到，害怕同學笑她，自己是沒有做好去坦然看待這件事情的心理狀態(tài)，所以會有很多...
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讀書感受
通過李政洋獲得的第一名去回顧和看見自己是如何實現(xiàn)的過程，看見自己在這個過程中是直接就做了正確的，還是從錯誤改為正確，而這個過程就是一次印證，讓自己更加的確信和堅定以后一定要這...
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讀書感受
政洋和宇豪的足球成長故事，看著是生活中一件很小的事情，也是在孩子們?nèi)粘Ｏ嗵幹蟹浅Ｈ菀壮霈F(xiàn)的事情，而從成人的角度來看，也會在成人之間發(fā)生，只是載體和方式不同。我不小心碰到了你，...
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到底要過怎樣的人生呢？
“我是誰，我從哪里來，要到哪里去？” 如果沒有讀到這本書， 如果沒有看到這些問題， 在自己的人生中，會不會問自己這些問題呢？ 在生活中，我們所遇到的任何問題， 很多的解答和方...
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選擇一本自己喜歡的書好好地讀選擇一本書的原因， 一定是有吸引自己的地方。 能夠把一本書看一遍的原因， 一定是有自己想要了解的地方。 而把一本書又讀又楔又聽不止一遍的原因， 一定是這本書對于自己來說有重要...
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讀書感受之《小雨不想讀只想直接背書的故事》
當明知道孩子是不會的孩子還非常自信地說自己是會的還要這么做的時候，確實會有很生氣的感覺，然后再咣咣咣吵孩子一頓，結(jié)果就是孩子依然會這樣，大人依然會生氣，無限循環(huán)，還是不順暢。...
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讀書感受之《前言》《本書使用說明》
《前言》 還記得媽媽和我說過，如果在我小時候有一臺錄像機記錄下我的生長過程該多好，我感覺到媽媽字里行間流露出來的遺憾。是啊， 如果有了這份記錄，在我長大的時候可以看看...
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讀書感受之《小雨不想讀只想直接背書的故事》
當明知道孩子是不會的孩子還非常自信地說自己是會的還要這么做的時候，確實會有很生氣的感覺，然后再咣咣咣吵孩子一頓，結(jié)果就是孩子依然會這樣，大人依然會生氣，無限循環(huán)，還是不順暢。...
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讀書感受之《萱萱上網(wǎng)課狀態(tài)不好的故事》
從這個故事中看見，最重要的一點是，當看見孩子學習狀態(tài)不好的時候應該怎么引導，如何將從孩子擅長和喜歡做的事情為起點，引導孩子在學習上可以持續(xù)和做自己喜歡做的事情一樣的狀態(tài)。 我...