2020年,我經(jīng)歷了線上教學(xué)的全新體驗(yàn),感嘆于線上學(xué)生所習(xí)慣使用的軟硬件、表達(dá)的方式、思考解決問題的習(xí)慣與平時(shí)的他、與成人之間竟存在如此大的區(qū)別;我走進(jìn)了岷縣,感嘆于數(shù)...
2020年,我經(jīng)歷了線上教學(xué)的全新體驗(yàn),感嘆于線上學(xué)生所習(xí)慣使用的軟硬件、表達(dá)的方式、思考解決問題的習(xí)慣與平時(shí)的他、與成人之間竟存在如此大的區(qū)別;我走進(jìn)了岷縣,感嘆于數(shù)...
利用假期時(shí)間,我細(xì)細(xì)聆聽了陳蕾老師的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》。對照王緒溢老師的著作,我總結(jié)了第一學(xué)段的學(xué)習(xí)心得。下面我從這幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會: 一、革新 ...
面對層出不窮的技術(shù),我們?nèi)绾握_認(rèn)識、了解并把它轉(zhuǎn)化成為我們課堂服務(wù)的有效工具?這是我在這個(gè)模塊主要思考的問題。 一節(jié)好的課,一定是能夠引起學(xué)生共鳴,能夠有學(xué)...
信息技術(shù)與教學(xué)的融合是新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展的必由之路。作為一名一線教師,我們必須時(shí)刻為自己充電,追趕教育發(fā)展的新潮流,運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)變革與創(chuàng)新。 今年暑假,我有幸參加了《...
王緒溢博士在《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》的第四十篇文章中提到“少才是多、無才能有、慢才會快”,也就是教師在課堂教學(xué)中說的話要少,提示要少,給學(xué)生留下思考時(shí)間要足夠多;教師備課時(shí)課件資...