很多父母都喜歡用口頭的鼓勵(lì)，或?qū)嵸|(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)孩子。比如，“你太棒了，你下次一定能做得更好?！薄爸灰憧剂?00分，我就帶你去迪士尼”...... 的確，有一部分的孩子會(huì)因?yàn)?..
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：重慶
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“鼓勵(lì)”這件事原來(lái)一點(diǎn)也不小
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孩子的負(fù)信息大多來(lái)源于家長(zhǎng)
前兩天，走到路上聽到一個(gè)媽媽對(duì)一個(gè)十來(lái)歲的小男孩說(shuō)：“是不是這次比賽又要輸了？”我不知道小男孩經(jīng)歷的是什么樣的比賽，但從這句話里我就可以聽得出來(lái)，這位媽媽傳遞給孩子的正思維是...
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拒絕孩子：不帶敵意的堅(jiān)決
我們的生活中要面臨多少次拒與被拒。被拒的時(shí)候總希望對(duì)方能委婉相拒，留點(diǎn)情面，讓自己不至于太難堪。 而當(dāng)角色轉(zhuǎn)換，變成拒絕孩子的家長(zhǎng)時(shí)，要么，總是模糊了界限，諸事順從，不忍拒絕...
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跟孩子“講道理”，一定要注意的兩點(diǎn)
第一，“講道理”一定不要口是心非。 想給孩子講點(diǎn)什么道理，必須首先確認(rèn)這“道理”你自己也相信。 比如有的家長(zhǎng)明明自己對(duì)孩子的考試分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，向我討教的問題卻是：孩子考試成績(jī)...
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放棄認(rèn)為自己沒有價(jià)值的信條
我們真的會(huì)變成我們自己所想的那樣。我們認(rèn)為自己好，自己就會(huì)更好，認(rèn)為自己壞，自己就會(huì)更壞。所有我們生命中的痛苦和愉快，都完全是自己造成的。當(dāng)我接受和喜愛自己時(shí)，我的所有潛力，...
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把“講道理”當(dāng)成教育，這幾乎是“問題家長(zhǎng)”的通病
人們對(duì)“講道理”的偏好往往源于思維慣性。 從小在家庭、學(xué)校接受太多“大道理”教育的人，往往會(huì)成為講道理愛好者。在他們的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中，教育者和受教育者的關(guān)系，就是告知與被告知的...
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在快樂的體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣
人總是有向善、向樂心理，趨利避害是人的心理常態(tài)，因此，培養(yǎng)好習(xí)慣，我們要讓孩子體驗(yàn)到壞習(xí)慣的丑陋，不能容忍。 我國(guó)南北朝時(shí)期的教育家顏之推倡導(dǎo)的“勤學(xué)、切磋、眼學(xué)”，就是說(shuō)的...
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這三個(gè)問題，作為父母的你如何看待？
第一問：別人的孩子都在學(xué)，我的孩子要不要學(xué)呢 你兒子在哪里學(xué)畫畫，她女兒在哪里學(xué)跳舞，我家小孩也想學(xué)……這里面透露出幾個(gè)問題： 1.別的孩子學(xué)了，我的孩子也要學(xué)； 2.別的孩...
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孩子磨蹭？不妨這樣做
磨蹭是習(xí)慣，習(xí)慣是養(yǎng)成的，要解決得從根源上出發(fā)，然后給一點(diǎn)時(shí)間。四個(gè)方面： 1.當(dāng)孩子嘗試著去做時(shí)，請(qǐng)放手。 2.當(dāng)孩子在做時(shí)，請(qǐng)守望著，不要替代幫孩子完成，肯定能贏得一時(shí)的...
個(gè)人介紹
培養(yǎng)內(nèi)動(dòng)力充沛的孩子——“內(nèi)動(dòng)力”實(shí)戰(zhàn)家；注冊(cè)心理咨詢師，PET導(dǎo)師，六度認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)始人