誰班上沒有棘手的事情，誰班上沒有幾個調皮的學生 案例一，孩子A因為家里親人去世了就一直處于對學校對學習都是都是抵抗的狀態(tài)，那天我把他叫了出去，就坐在功能室前面的樓梯上，我跟他...
IP屬地：四川
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謝謝彬彬老師，我覺得其實我改進后的原理是一樣的，只是減少了一些東西的使用，比如打氣筒，還有打了孔的塑料杯空氣又跑去哪里了，如果能將跑掉的空氣收集起來再放回原來的位置更能說明空氣是占據(jù)空間，而且也能說明空氣的流動性，希望有些改進能讓學生操作簡單，但是原理更加明確
空氣能占據(jù)空間，公開課的進步
這兩周呢一直在準備空氣能夠占據(jù)空間的公開課，在第一次上空氣能夠占據(jù)空間的實驗課的時候，聽到最多的建議就是教師說話太多，學生的活動太少，而且每部分的時間其實給的比較少，學生的參...
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空氣能占據(jù)空間，公開課的進步
這兩周呢一直在準備空氣能夠占據(jù)空間的公開課，在第一次上空氣能夠占據(jù)空間的實驗課的時候，聽到最多的建議就是教師說話太多，學生的活動太少，而且每部分的時間其實給的比較少，學生的參...
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這位老師好，反正我是通過停止實驗和暫停視頻來管理的，還不錯，畢竟孩子們都想知道后面的東西
關于光的部分實驗教學反思
這幾節(jié)部分也就是2.3.4部分的實驗內容是在一塊兒，我也就重新整理了一下實驗的內容，將三節(jié)的實驗放一塊，專門搞了一個實驗課程，剛開始的小孔實驗還好，學生的反正不太高，因為比較...
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期待彬彬老師蒞臨指導
關于光的部分實驗教學反思
這幾節(jié)部分也就是2.3.4部分的實驗內容是在一塊兒，我也就重新整理了一下實驗的內容，將三節(jié)的實驗放一塊，專門搞了一個實驗課程，剛開始的小孔實驗還好，學生的反正不太高，因為比較...
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朋_69b0 ·
光單元，激光筆不建議分組，老師演示可以用，但一定注意安全！分組實驗，手電筒是必備的，手電筒的光學生能夠更容易認同是普通光?？茖W教學中的實驗材料都是生活化材料，易得好準備，所以一定要把分組實驗開展起來！下次要來看看小彭的課堂是否每節(jié)課都有開展分組實驗哦！
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謝謝彬彬老師的指導，我也是想著光的直線傳播和后面光的折射反射是可以延續(xù)的內容，就可以一起弄，沒有考慮到這些知識對于學生能不能消化沒有考慮全面，謝謝彬彬老師的指導????
關于光的部分實驗教學反思
這幾節(jié)部分也就是2.3.4部分的實驗內容是在一塊兒，我也就重新整理了一下實驗的內容，將三節(jié)的實驗放一塊，專門搞了一個實驗課程，剛開始的小孔實驗還好，學生的反正不太高，因為比較...
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我還沒有上到這來，看了孩子們做的，我自己在想我用什么去讓孩子們跟著一起做呢，我想到了疫情期間有家長分享的孩子用黃瓜和胡蘿卜做的，非常好看而且材料便宜，我也想上課要不要讓學生也用蔬菜做，地震的成因我可能會用魔方去模仿，有同學會說到地球運動，也有說板塊運動，我想通過魔方表面涂一層泥來展示地球運動和板塊運動的區(qū)別，不知道可不可以??
《地震的成因及作用》與《火山噴發(fā)的成因及作用》教學反思
這周上了《地震的成因及作用》和《火山噴發(fā)的成因及作用》兩個課時，學生對于地震和火山噴發(fā)這兩個地質現(xiàn)象的興趣比較濃厚，課堂的氛圍也都比較活躍，但有時候也會興奮過度，導致課堂不能...
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關于光的部分實驗教學反思
這幾節(jié)部分也就是2.3.4部分的實驗內容是在一塊兒，我也就重新整理了一下實驗的內容，將三節(jié)的實驗放一塊，專門搞了一個實驗課程，剛開始的小孔實驗還好，學生的反正不太高，因為比較...
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謝謝彬彬老師，上好每一堂課，精心準備，讓孩子們愛上科學，愿意從生活中發(fā)現(xiàn)科學????
《水結冰了》教學反思隨筆
本周教了兩個班的《水結冰了》，兩個班一個比較沉悶，一個過于活躍，當我拿著簡單的實驗器材進入教室的時候，學生對于課堂的實驗是非常興喜的，我們看到他們對做實驗的渴望，多么希望自己...