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新課標下學生學習方法指導與評價
通過對新課標的學習，再結合科學教學過程中的實例，我將從新課標中有關學生學習方法的指導與評價進行分享。這里我將從四個環(huán)節(jié)來進行：1.新舊課標對比 ...
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六年級上第三單元課題2《斜面》教學反思
本課利用課本書上的竹筒圖片引導學生體會生活中的斜面，并思考斜面的作用。通過四個活動任務，探究斜面的作用?；顒右缓突顒佣偨Y出：通過斜面將物體從高...
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11.25《新課標背景下的評價與交流》有感今天在線上開展了新課標學習交流會，有幸被選中參與課例分享?；仡櫿麄€過程，感觸頗多。從接到任務不到一周的時間，需要將400字學習心得細化為2000...
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六上冊2.6《地球的公轉與四季變化》教學反思
通過對地球公轉的特點交流，學生認識到地球公轉一圈為一年，地球公轉方向為自西向東，地球公轉時地軸偏斜角度不變。在模擬實驗中，利用乒乓球和圓盤來實驗...
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六上2.5《影長的四季變化》教學反思
本課由一天中的日影變化規(guī)律：早晚日影長，中午日影短。引導學生思考：在一年中日影的變化是否也有一定的規(guī)律？ 活動一：學生通過圖片觀察，古人觀察日影...
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六年級上第二單元課題4《誰先迎來黎明》教學反思
上一課學生通過再次模擬實驗，知道了產(chǎn)生晝夜交替的原因。但是在做解釋現(xiàn)象時，就出現(xiàn)了一個新的問題“地球自轉的方向是怎么樣的？” 本...
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基于新課標下的課堂評價
在新課標中提到，在過程性評價中的課堂評價，要求在課堂教學中，從學生的學習興趣，思維活動，學習方法，知識理解，學習困難及其原因等方面進行評價...
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六上第二單元課題2.《晝夜交替現(xiàn)象》教學反思
通過上節(jié)課對不同地球模型的學習，學生對地球知識有了更多的認識。本節(jié)先利用圖片觀察一棵樹，同學們說出了同一棵樹分為明暗兩邊，這里教師引導學生，明的...
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六上第一單元課題7《微生物與健康》
本課作為本單元的總結課，分為兩個部分。先讓學生回顧本單元的知識要點，通過提問的方式，讓學生說一說，本單元你知道了什么？最感興趣的是什么？學生通過...