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新課標(biāo)下學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與評價(jià)
通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，再結(jié)合科學(xué)教學(xué)過程中的實(shí)例，我將從新課標(biāo)中有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與評價(jià)進(jìn)行分享。這里我將從四個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行：1.新舊課標(biāo)對比 ，2.個(gè)人思考，3.具體實(shí)施，...
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六年級上第三單元課題2《斜面》教學(xué)反思
本課利用課本書上的竹筒圖片引導(dǎo)學(xué)生體會生活中的斜面，并思考斜面的作用。通過四個(gè)活動任務(wù)，探究斜面的作用?；顒右缓突顒佣偨Y(jié)出：通過斜面將物體從高處搬運(yùn)到低處，物體可以借助自身...
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11.25《新課標(biāo)背景下的評價(jià)與交流》有感今天在線上開展了新課標(biāo)學(xué)習(xí)交流會，有幸被選中參與課例分享?；仡櫿麄€(gè)過程，感觸頗多。從接到任務(wù)不到一周的時(shí)間，需要將400字學(xué)習(xí)心得細(xì)化為2000余字的逐字稿，三次打磨，數(shù)次修...
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六上冊2.6《地球的公轉(zhuǎn)與四季變化》教學(xué)反思
通過對地球公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)交流，學(xué)生認(rèn)識到地球公轉(zhuǎn)一圈為一年，地球公轉(zhuǎn)方向?yàn)樽晕飨驏|，地球公轉(zhuǎn)時(shí)地軸偏斜角度不變。在模擬實(shí)驗(yàn)中，利用乒乓球和圓盤來實(shí)驗(yàn)，這里指出問題：該實(shí)驗(yàn)是否能真...
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六上2.5《影長的四季變化》教學(xué)反思
本課由一天中的日影變化規(guī)律：早晚日影長，中午日影短。引導(dǎo)學(xué)生思考：在一年中日影的變化是否也有一定的規(guī)律？ 活動一：學(xué)生通過圖片觀察，古人觀察日影的四季變化規(guī)律：從冬到夏，日影...
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六年級上第二單元課題4《誰先迎來黎明》教學(xué)反思
上一課學(xué)生通過再次模擬實(shí)驗(yàn)，知道了產(chǎn)生晝夜交替的原因。但是在做解釋現(xiàn)象時(shí)，就出現(xiàn)了一個(gè)新的問題“地球自轉(zhuǎn)的方向是怎么樣的？” 本課由這個(gè)問題進(jìn)行深入探究，這里...
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基于新課標(biāo)下的課堂評價(jià)
在新課標(biāo)中提到，在過程性評價(jià)中的課堂評價(jià)，要求在課堂教學(xué)中，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，思維活動，學(xué)習(xí)方法，知識理解，學(xué)習(xí)困難及其原因等方面進(jìn)行評價(jià)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)過程...
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六上第二單元課題2.《晝夜交替現(xiàn)象》教學(xué)反思
通過上節(jié)課對不同地球模型的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地球知識有了更多的認(rèn)識。本節(jié)先利用圖片觀察一棵樹，同學(xué)們說出了同一棵樹分為明暗兩邊，這里教師引導(dǎo)學(xué)生，明的一面為白天，我們稱為“晝”，暗...
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六上第一單元課題7《微生物與健康》
本課作為本單元的總結(jié)課，分為兩個(gè)部分。先讓學(xué)生回顧本單元的知識要點(diǎn)，通過提問的方式，讓學(xué)生說一說，本單元你知道了什么？最感興趣的是什么？學(xué)生通過小組討論，發(fā)言等方式，歸納出本...
