加入簡書在上面寫作,我是算比較早的一批。當時覺得這個平臺做的挺文藝的,平臺的創(chuàng)始人簡叔也奉行著“作者之上”的理念。每個剛注冊簡書的人,也都會收到一條簡叔的留言。這讓人確實能夠...
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尊敬的各位領導,老師和老前輩們: 大家新年好!我先給大家拜個年,祝大家幸福安康,萬事如意! 光陰似箭,歲月如梭,轉眼間您們已經(jīng)從魚青中小學畢業(yè)四十三年了,我非常榮幸地代...
這是我工作第5年,在這里的第2年,這是我的故事。 一、路在何方? 2017年9月,我還是說服了自己,領導再三考量,讓我一個人負責一個新教的教學點—南溪小學。此時,我滿腔...
研究生畢業(yè)為什么選擇了特崗教師?讓我來慢慢告訴你 研究生(Postgraduate)是高等教育的一種學歷,一般由擁有碩士點、博士點的普通高等學校和研究生培養(yǎng)資...
【摘要】:互加計劃以一種創(chuàng)新、互助、輻射式的方式迅速在鄉(xiāng)村學校中“流行”,從助學老師的視角看網(wǎng)絡教育,有內(nèi)容,有監(jiān)控,有考核,有激勵,有反饋,師生皆有所獲,互加模式可實...
摘要:時光飛逝,帶領同學們與互加共同走過了一個學期,看著同學們從一開始的抵觸到接受,到最后融入網(wǎng)絡課程,他們逐漸開朗起來,笑容多了起來,助學老師也深受感染。互加計劃不僅使學生...