棒棒的蘇娟，一個(gè)才華與智慧美貌并存的女子！喜歡你永遠(yuǎn)活得像個(gè)小太陽(yáng)，用思維導(dǎo)圖照亮了身邊的朋友！
35歲，離開(kāi)工作十年的國(guó)企做自由職業(yè)者是一種怎樣的人生體驗(yàn)？文|陳蘇娟 上周，我離開(kāi)了工作十年的國(guó)企，十年不算短，心中雖有不舍，但成為自由職業(yè)者是我夢(mèng)想之一，我要去圓這個(gè)夢(mèng)，提出辭職后，我把QQ簽名改成了“只有出發(fā)，才能到達(dá)”。 是的...
文|陳蘇娟 上周，我離開(kāi)了工作十年的國(guó)企，十年不算短，心中雖有不舍，但成為自由職業(yè)者是我夢(mèng)想之一，我要去圓這個(gè)夢(mèng)，提出辭職后，我把QQ簽名改成了“只有出發(fā)，才能到達(dá)”。 是的...
在茶藝師考核中，茶道的實(shí)操是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，本次課程是綠茶實(shí)操；我這次做得思維導(dǎo)圖聽(tīng)課筆記是綠茶實(shí)操步驟。 首先關(guān)于中心圖，我用了一個(gè)“瀹”字；這個(gè)字讀YUE第四聲，大家...
任何學(xué)習(xí)的目的就是最終把知識(shí)傳播和運(yùn)用到生活中去。 周四報(bào)名的茶藝師資格培訓(xùn)開(kāi)始了第一節(jié)課程。上課的時(shí)候我第一反應(yīng)就是用思維導(dǎo)圖來(lái)做上課筆記。 本次課程是由王慧老師主講。地點(diǎn)...
上周的作業(yè)選取了《增長(zhǎng)黑客》的第一部分內(nèi)容作為導(dǎo)圖的讀書(shū)筆記。這周接著把余下的第二部讀完，做完導(dǎo)圖筆記。 第二部分的內(nèi)容為—增長(zhǎng)黑客的實(shí)戰(zhàn)技巧。 所有的管理類書(shū)籍和知識(shí)學(xué)習(xí)的...
第三周作業(yè)我還是選擇繼續(xù)拆教科書(shū)，感覺(jué)比傳統(tǒng)筆記更容易記憶，正好現(xiàn)在也需要這樣的積累。 循環(huán)系統(tǒng)概述部分主要還是講了一個(gè)框架，具體循環(huán)系統(tǒng)病人會(huì)出現(xiàn)哪些癥狀在這章節(jié)內(nèi)講述了。...
逆水行舟，不進(jìn)則退； 對(duì)大部企業(yè)來(lái)說(shuō)要想很好的發(fā)展或者維持利潤(rùn)值，保持增長(zhǎng)是一個(gè)非常重要和不可或缺的指標(biāo)。在這里推薦一本由美國(guó)Sean Ellis 和 Morgan Brow...
自從參加了思維導(dǎo)圖認(rèn)證課程，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)工具處處都用得到，而且隨處可見(jiàn)。習(xí)慣性看到導(dǎo)圖后就會(huì)用導(dǎo)圖的繪制規(guī)則和基本要素進(jìn)行分析和對(duì)比。對(duì)導(dǎo)圖進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，這應(yīng)該是輸出的一種強(qiáng)...
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們?cè)谧鋈魏问虑槎紩?huì)有一定的規(guī)矩和規(guī)則。這次的作業(yè)是畫(huà)一張繪制規(guī)則，在三天的培訓(xùn)課程中，陳老師除了最初單獨(dú)對(duì)繪制規(guī)則有全面詳細(xì)的介紹我，在所有的課堂練習(xí)以及...
大家一定很奇怪，為什么我的自我介紹思維導(dǎo)圖有兩張？這個(gè)稍晚做答。 女人是造物主的神奇創(chuàng)造，可以用柔美渲染歲月，點(diǎn)亮生命和家庭。精致、優(yōu)雅、美麗、自律、有趣。只要你愿意相信你能...
經(jīng)過(guò)昨天一天充實(shí)的學(xué)習(xí)，今天滿懷期待的準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，特別佩服陳老師每天很晚看我們的作業(yè)，第二天一早就來(lái)到教授等我們。 這樣的老師帶出來(lái)的學(xué)生肯定是非常認(rèn)真好學(xué)的。 首先老師讓...
認(rèn)識(shí)蘇娟老師是在三年前的一場(chǎng)思維導(dǎo)圖的沙龍分享上，那時(shí)候就認(rèn)為思維導(dǎo)圖是一個(gè)即美觀、又實(shí)用的強(qiáng)大工具。但每次提筆剛寫(xiě)幾個(gè)字就覺(jué)得不忍直視，自識(shí)為我這個(gè)缺乏美感、缺乏天賦、思維...
今天是第二天學(xué)習(xí)陳蘇娟老師的思維導(dǎo)圖。作為一個(gè)弱爆了的學(xué)員，看別人的作業(yè)感覺(jué)別人都開(kāi)了掛，但還是決定聽(tīng)老師的鼓勵(lì)，畫(huà)完，完后在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，下次改進(jìn)。下面是我個(gè)人的一些分...
通過(guò)MBA同學(xué)ANGELA的介紹，我也心血來(lái)潮報(bào)名了陳老師的思維導(dǎo)圖認(rèn)證班。 和大部分目的性明確的人不同，我大約是為數(shù)較少的為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的學(xué)員。 我是一個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)生，除了在...
