行政工作性質(zhì)的封閉、保守、單調(diào)，往往成為工作生活的主基調(diào)。到了中年晉升的空間很有限的，基本上到了職業(yè)生涯天花板。進(jìn)取的動(dòng)力與年輕時(shí)候比簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)，年輕人其實(shí)也不...
發(fā)簡(jiǎn)信
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奪回大腦控制重新掌握自己
想想前階段逼迫孩子上進(jìn)，差點(diǎn)弄出了問(wèn)題來(lái)，那真是叫恐怖。一方面是自己得寸進(jìn)尺，步步為營(yíng)，想讓已經(jīng)考上不錯(cuò)高中了的孩子不斷的前進(jìn)。不只是心急，更是幻想他是神童，可以按自...
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讀道德經(jīng)八十一章
“信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。圣人不積，既以為人，己愈有，既以與人，己愈多。天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭(zhēng)。”話可能說(shuō)得片面甚至...
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讀道德經(jīng)四
“道沖，而用之或不盈。淵兮，似萬(wàn)物之宗。挫其銳，解其紛，和其光，同其塵。湛兮，似或存。吾不知誰(shuí)之子，象帝之先?！眰鹘y(tǒng)的“道”充滿了哲理和智慧，就象我們的老祖宗一樣指引著...
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學(xué)道德經(jīng)第七章
“天長(zhǎng)地久。天地所以能長(zhǎng)且久者，以其不自生，故能長(zhǎng)生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其無(wú)私邪？故能成其私?！碧斓刂詴?huì)長(zhǎng)久是因?yàn)樗灰宰陨淼拇嬖诙\(yùn)行，而...
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偶然發(fā)現(xiàn)孩子早戀了，怎么辦？
田老師，在嗎？想和您聊聊孩子的事。 什么情況呀？ 在孩子手機(jī)里，偶然發(fā)現(xiàn)孩子早戀了，她還不知道我發(fā)現(xiàn)了，我這兩天光想著這事，我試探了她幾次，她就是不坦白，我這吃也吃不好，上班...
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讀經(jīng)有益
非常感嘆古人智慧，遠(yuǎn)在周朝的老子應(yīng)該是處于社會(huì)分工、物質(zhì)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平都還不高的時(shí)候。能有這么思想深遂、邏輯嚴(yán)密、傳世久遠(yuǎn)而依然影響深遠(yuǎn)的道理。 “不上士聞道...
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《好好學(xué)習(xí)》第一章讀書(shū)筆記
本文解決了三個(gè)問(wèn)題： 1.怎樣提升認(rèn)識(shí)深度？ 掌握通用必修課，以提升認(rèn)知能力，才能提高認(rèn)知深度。 2.為什么我們?cè)诟F忙？ 我們一直在提高技術(shù)的效率，而沒(méi)有提高認(rèn)知深度。就像一...
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讀道德經(jīng)第十六章
“ 致虛，極；守靜，篤。萬(wàn)物并作，吾以觀復(fù)。夫物蕓蕓，各復(fù)歸其根。歸根曰靜，靜曰復(fù)命。復(fù)命曰常，知常曰明。不知常，妄作兇。知常容，容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃...
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讀道德經(jīng)67章
“人之生也柔弱，其死也堅(jiān)強(qiáng)。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故堅(jiān)強(qiáng)者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折。強(qiáng)大處下，柔弱處上?！崩献拥霓q證思維是很敏銳的，生和死，柔和強(qiáng)的...
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讀道德經(jīng)（二）
“天下皆知美之為美，斯惡已。皆知善之為善，斯不善已。故有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。恒也。是以圣人居無(wú)為之事，行不言之教；萬(wàn)物作而弗始，生而弗有...
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新的年新的感觸和行動(dòng)
可惡的庚子年已經(jīng)過(guò)去了，我們慶賀吧！有時(shí)候危中有機(jī)，福禍相依，過(guò)去的一年讓我有了更多的時(shí)間來(lái)思考和學(xué)習(xí)，也對(duì)自己有更多的認(rèn)識(shí)和了解。 進(jìn)入中年了，沖動(dòng)和無(wú)知是...
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把小眼睛點(diǎn)亮了大寶最近聽(tīng)了《我和我的祖國(guó)》很多遍，除了歡快且認(rèn)真的跟著傳唱，還要求要看看這部讓人熱血澎湃的電影。 終于在周六晚上安排上了，九點(diǎn)多看到了十二點(diǎn)過(guò)。整個(gè)過(guò)程認(rèn)認(rèn)真真，而且一直跟...